《课生物与环境》PPT课件

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1、第3课　生物与环境专题一生物与环境学科素养提升分层结构知识点索引专题二生态系统与生物圈专题三人类与生态环境专题一　生物与环境知识回顾知识点索引1．种群(1)种群是指生活在______________的______________的总和。种群所生活的环境是生物赖以生存的物质基础，生物与环境是相互依存、相互影响和共同发展的。(2)种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体的简单相加，而是具有一定的特征，如种群中存在着___________、___________、___________、__________和__________等。一定区域内同种生物个体种群密

2、度年龄结构性别比例出生率死亡率专题一　生物与环境知识回顾知识点索引①种群密度是指在一定的范围内生物个体的数量。可表示为：种群密度＝_________________________________。②性别比例＝________________________×100%。③出生率>死亡率时，种群的数量________；出生率<死亡率时，种群的数量________。生物个体数/种群生存的面积(或体积)雄性个体数/雌性个体数增加减少专题一　生物与环境知识回顾知识点索引2．群落(1)群落是指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的____________的总和

3、。(2)群落中各种生物之间的关系：群落内的同种生物个体之间有互助、有竞争；不同种生物个体之间的关系更为复杂，有竞争、捕食、共生、寄生等。各种生物专题一　生物与环境知识回顾知识点索引3．植被在群落中起________作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。生活在一定自然区域内所有植物的总和称为__________。覆盖在地球表面的植物群落称为________。主导植物群落植被专题一　生物与环境知识回顾知识点索引4．适应性生物只有________环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期自然选择的结果。形态和结构与

4、功能的适应(如：小肠的结构)；形态和结构与生活方式(环境)的适应(如：枯叶蝶)。适应专题一　生物与环境知识回顾知识点索引5．适应的普遍性生物在外形上具有明显的适应环境的特征。如：________：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。________：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。有警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性，表现得与环境不同，容易被发现。________：某些生物的外表形态或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。保护色警戒色拟态专题一　生物与环境知识回顾知识点索引6．适应的相对性生物对环境的适应只是在一定程度上的适应；环境

5、条件的不断变化对生物的适应性也有影响。7．生物与环境的关系主要表现在两个方面，一方面生物要________生活环境，另一方面生物又会通过各自的活动________环境。适应影响专题一　生物与环境热点聚焦知识点索引热点一　种群、群落和生态系统的辨别【提示】种群、群落和生态系统的概念，往往容易混淆，三者的主要区别在于：种群是同种生物的总和；群落是所有生物的总和；生态系统是由一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起组成。专题一　生物与环境热点聚焦知识点索引【例1】下列各项中属于生物群落的是()A．兰溪中洲公园中所有的植物B．浦江仙华山上所有的鸟类C．金华大佛寺周围

6、所有的银杏树D．武义寿仙谷中所有的生物D解析此类问题以辨别性居多。生物群落指的是一定的区域内所有的生物。武义寿仙谷中所有的生物属于生物群落，符合题意。专题一　生物与环境命题设计知识点索引视角一　区别生物种群和生物群落1．(2014台州)我市某地在水面上铺设生态浮床(如图)，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个()A．种群B．植物群落C．生态系统D．生物圈显示解析专题一　生物与环境命题设计知识点索引视角一　区别生物种群和生物群落1．(2014台州)我市某地在水面上铺设生态浮床(如图)，

7、浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个()A．种群B．植物群落C．生态系统D．生物圈隐藏解析解析在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落。B专题一　生物与环境命题设计知识点索引视角二　生物对环境的适应性2．(2014咸宁)变色龙的体色能随着周围环境的改变而改变，这说明()A．生物能改变环境B．生物能适应环境C．生物依赖环境D．生物能影响环境B解析根据分析可知：“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”

8、的体色变化的与周围环境的