景观模型设计A

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1、景观模型设计第一章导论一、进行模型设计教学的必要性1、模型教学在景观设计课程体系中的重要性2、培养设计思路和设计能力3、从实践中培养设计师的严谨态度4、工程项目和以人为本的需要第一章导论模型教学在园林景观类专业的教学实践中，一般可以归纳为四类，即：建筑单体模型、景观造型模型、规划模型和环境绿化模型。模型制作是园林规划设计的一种手段，它可以通过以园林组成要素单体的增减、群体的组合以及拼接为手段，来探讨设计的方案，相当于完成园林设计的立体草图。在景观类专业的教学过程中，为培养学生的设计创造能力，动手制作能力，树立空间

2、想象力，模型与设计制作是一门必修的课程和必需完成的造型设计命题课程。在教学中，学生使用的模型多是“工作模型”或“概念模型”的一种，它注重表现设计内容，相对简单，不强调制作材料和制作技巧，具有易加工、成本低、时间短的特点；以能够说明重点问题和反映问题为目的。一、进行模型设计教学的必要性1、模型教学在景观设计课程体系中的重要性2、培养设计思路和设计能力3、从实践中培养设计师的严谨态度4、工程项目和以人为本的需要第一章导论模型是三维空间艺术的表达，三维模型的可视化表现是最容易发现设计问题的，在构思设计的每一阶段中都开拓

3、设计思维、提高设计知识、变换设计手法、起着积极的指导作用，这对锻炼设计师发现问题、解决问题和培养其敏锐的设计思路有着直接的帮助。地形处理模型给构思设计提供了一个创作思路的可行性条件。正确树立模型与产品的关系，学习掌握必备的制作技术知识，提高实际动手能力，是学习设计需要具备的基本技能。一、进行模型设计教学的必要性1、模型教学在景观设计课程体系中的重要性2、培养设计思路和设计能力3、从实践中培养设计师的严谨态度4、工程项目和以人为本的需要第一章导论模型设计与制作是设计类专业（园林设计、城市规划、建筑设计、景观设计、环

4、境设计、工艺设计等）的一门非常重要的专业实践课程。在具体的设计过程中，设计师遇到的最大困难就是将设计创意转化为作品的过程。一、进行模型设计教学的必要性1、模型教学在景观设计课程体系中的重要性2、培养设计思路和设计能力3、从实践中培养设计师的严谨态度4、工程项目和以人为本的需要第一章导论模型是设计师与业主之间进行交流的重要工具之一，它胜过全部的言语。模型制作课程的开始有利于学生把握工程设计与工程施工之间的整体联系，使之成为即精于设计，又善于施工的行家里手。一、进行模型设计教学的必要性1、模型教学在景观设计课程体系中

5、的重要性2、培养设计思路和设计能力3、从实践中培养设计师的严谨态度4、工程项目和以人为本的需要第一章导论一、进行模型设计教学的必要性二、模型的现状与发展趋势1、模型的现状2、模型的发展趋势第一章导论《说文》曰：“以木为法曰模……以土为型……”模型材料从过去常用的木质类、纸类、吹塑类发展到更加广泛的超薄有机板、金属板、ABS板、仿真草皮、确玲珑等细腻写实的程度。从大框架上讲，当代模型制作艺术可分为硬件及艺术表现制作、控制软件制作以及传动执行部分三部分。随着国家综合经济实力的不断提高，现代园林向越来越错综复杂的个性化

6、空间发展，新技术、新材料与新观念的结合，形成了前所未有的艺术创作高潮，同时，建筑和房地产市场的繁荣也进一步带动了模型制作艺术的飞速发展。一、进行模型设计教学的必要性二、模型的现状与发展趋势1、模型的现状2、模型的发展趋势第一章导论因为科技发展的不确定性，模型制作的未来发展趋势也带着一种难以确定的因子。对于模型的未来而言势必在如下几个方面有着重大的发展和变化。（1）表现形式：具象向抽象的转变。（2）工具：手工和半机械化加工向专业制作工具的转变。（3）材料：对于模型材料，总结出一些一般规律：具有一定的强度、韧性，又方

7、便于手工或特定的机械加工。有一定的化学稳定性，在一定时期内不变形、不变色、热膨胀系数小等特点，其特殊质感能长期保留，以达到仿真的效果。价格便宜，能够较方便地得到，以利于推广应用。（4）制作工艺：手工制作结合计算机辅助设计。（5）智能化和动态化：增加了更加广阔的外延，其发展趋势将变得更加人性化，更好的服务于人类。一、进行模型设计教学的必要性二、模型的现状与发展趋势1、模型的现状2、模型的发展趋势第一章导论一、进行模型设计教学的必要性二、模型的现状与发展趋势三、学习模型设计与制作的要求当今的模型制作，是材料、工艺、色

8、彩、理念的组合。学习模型制作，对于模型制作人员来说第一章导论首先，它将设计人员图纸上的二维图像，通过创意、材料组合形成三维的立体形态。其次，通过对表层的物理与化学手段的处理，产生惟妙惟肖的艺术效果。所以模型制作技术又称为造型艺术。一、进行模型设计教学的必要性二、模型的现状与发展趋势三、学习模型设计与制作的要求当今的模型制作，是材料、工艺、色彩、理念的组合。学习模型制作，对