生物必修二第五章知识点归纳资料

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1、生物必修二第五章知识点归纳基因突变和基因重组一、生物变异的类型1、不可遗传变异（仅由环境变化引起）2、可遗传变异（由遗传物质的变化引起）基因突变基因重组染色体变异注：不可遗传的变异和可遗传的变异是指该遗传能否传递给下一代。二、可遗传变异1、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则一般不能遗传。植物可以通过无性繁殖传递给下一代（如扦插、利用块根块茎或叶片繁殖）（1）诱发因素可分为：u物理因素（紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）；u化学因素（亚硝酸、碱基类

2、似物等能改变核酸的碱基）；u生物因素（某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变，只是发生频率比较低，这些因素只是提高了突变频率而已。自然条件下进行的突变称为自然突变，人为诱导进行的突变称为诱发突变。（2）基因突变的特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性d、多数有害性e、不定向性（3）意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。拓展：基因突变一定改变生物性状吗？2、基因重组：是指

3、在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。1、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合（减数第一次分裂后期）b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换（减数第一次分裂前期）注意：基因重组是发生在非等位基因之间，等位基因之间属于基因分离。受精作用的随机结合不算基因重组。基因重组能产生新的基因型和性状组合，但不能产生新基因，也不能产生新的性状。染色体变异一：基因突变在光学显微镜下无法看到，而染色体变异可以看到，所以可以使用镜检法判断某变异是否为染色体变异。染色体变异：染色体结构的变异染色体数目的变异1、染色体结构变异类型：缺失、重复、倒位、易位5号染

4、色体缺失导致猫叫综合征（注意：是“征”而不是“症”）易位是指非同源染色体直接出现移接或互换，属于染色体变异。而同源染色体之间的交叉互换属于基因重组。2、染色体数目的变异类型u个别染色体增加或减少：u以染色体组的形式成倍增加或减少：3、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，就是一个染色体组。特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。4染色体组数的判断：①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组②染

5、色体组数=基因型中等位基因个数染色体组只和染色体数目有关，染色体数目加倍，则染色体组加倍。反之亦然。4、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。易错点分析：单倍体不一定只有一个染色体组，如马铃薯，单倍体中就有两个。可育性只和染色体组数目有关，偶数可育，奇数不可育。因为染色体组为奇数时，在减数第一次分裂的前期，会出现联会紊乱，导致个体不能产生配子。二、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：

6、方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：果实种子大，营养物质含量高，但结实率低，生长发育迟缓。2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。育种方法小结诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种方法用射线、激光、化学药品等处理生物杂交用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药(粉)离体培养原理基因突变基因重组染色体变异染色体变异优缺点加速育种进程，大幅度地改良某些

7、性状，但有利变异个体少。方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。三、低温诱导植物染色体数目的变化4实验原理：低温能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，导致细胞中染色体数目加倍。步骤：卡诺氏液固定细胞形态，然后用95%酒精冲洗两次解离、漂洗、染色（本实验使用的是改良苯酚品红染液）、制片人类遗传病1、人类遗传病与先天性疾病区别：l遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）l先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）

8、2、人类遗