2018教师立德树人述职报告(20181210)

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1、2018教师立德树人述职报告南昌三中政治组黄强教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，这是习近平总书记对广大教师的赞誉，更是对教师职业提出的要求与期待。“我们一定牢记习近平总书记的嘱托，砥砺前行、埋头苦干，把师德师风建设摆在首位，在教育教学中坚持立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀人民教师。做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。在教师身上，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。学高为师，德高为范。教师的职业特点决定了教师必须

2、具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我们教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。一：坚定信仰，恪尽职守。所谓信仰，就是方向，就是目标，是人们一生赖以幸福生活的精神支柱；是人们要用一生的时光

3、去奉献，去追求，去努力实现的东西。坚定对教育的信仰，是一个教师关爱学生、创新知识、开创未来的精神动力，中华民族的先贤们把人生所追求的信仰称为“安身立命之所”。孔子云：“笃信好学，守死善道”。“笃信”就是忠实地信仰。孔子为自己和学生规定了人生的方向，就是要“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”朱自清先生在《教育的信仰》一文中主张：“教育者须先有健全的人格，而且对于教育，须有坚贞的信仰，如宗教信徒一般”。作为教师必须坚定对教育的信仰，加强自我修养，要安心从教，热心从教，执着于教书育人，要珍惜这份光荣，爱惜这份职业。首先，要有责任意识。要志存高远、爱国、敬业。要始终恪守人民教师

4、的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以自己的良知、信念和觉悟，对国家、对社会、对人民负责。以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。其次要树立奉献精神。古往今来，只有那些勇于担当、甘于奉献的人，才能真正体验到人生的快乐和幸福，成为品德高尚、精神充实的人。要乐于把青春和热血无私地贡献给祖国的教育事业，无怨无悔。二：锤炼爱心，师生交融。爱是教育的本性，是师德的灵魂，没有爱就没有教育。古人云：“一日为师，终生为父”。之所以有这么高的评价，是因为老师像父母一样关爱呵护学生，并把心血和智慧慷慨、无私地倾注到了学生身上。教师要真正做到善于教人，就必须学会善爱，在锤

5、炼爱心上下功夫。要以爱的眼光关注学生的发展变化，与学生的快乐进步同喜，与学生苦恼失落同忧，做学生的知心人，贴心人。首先，教师要教育学生树立正确的世界观，人生观和价值观。要让学生明白自己为什么要学习要读书？是为了谁来读书学习？学好了本领将来是为谁服务？只有把这些问题搞清楚了，才能达到立德树人的目标。要教育学生积极学习和践行社会主义核心价值观，要给学生讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。其次，要真正去了解学生。要在充分了解每个学生已有发展水平的基础上，创设不同但适合于他们进步发展的水平的目标，使他们都能享受到成功后的喜悦，增强进一步学习的信心与勇气。再者，教师要尊重

6、信任学生、关心热爱学生，能与学生建立起民主、平等的师生关系。这样，不仅能使学生感受到教师和风细雨般的关怀，还能激发学生对教师的尊敬、爱戴、感激和信任，从而促使学生自觉、愉快地接受教育。师生之间互尊互敬、平等交流，有的放矢地进行工作，并将收到良好的效果。三：加强学习，提高素质。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤大批高素质人才。随着知识经济时代的来临，新知识、新技术、新方法、新观点层出不穷。学习比以往任何时候都显得更加重要而紧迫。学高为师，我们教师应牢固树立终身学习的思想和不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治觉悟和

7、业务素质。首先要刻苦钻研专业知识，努力攀登知识的高峰；其次要注重学习祖国优秀传统文化，用世代相传的民族精神滋养自己的心田，陶冶自己的情操；再者，要广泛吸收世界各民族优秀的文明成果，树立世界眼光，跟上时代前进的步伐；最后是要在各种学习中注重掌握先进的教学理念和现代教学技术，着力培养创新意识、挖掘创新潜能、提高创新本领。四：以身作则，率先垂范。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师的言行举止，人格风范是摆在学生面前一部活生生的教科书。教师的一言一行起着耳濡目染、潜移默化的作用，老师的素质直接影响着学生素质。教育本身是一种以人影