浅谈如何培养小学生的劳动技能资料

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1、浅谈如何培养小学生的劳动技能教育是为了使人的素质全面提高，提高学生的综合素质，是为了适应未来社会的发展，因此在我们的教育教学过程中，不仅要培养学生学习的能力，还要培养学生劳动的能力，如果只是一味的追求学生的考试成绩，不重视劳动技能的培养，那么将来我们教育出去的人都将会是一些高分低能的“考试机器”，这样的人不可能适应得了社会的发展，最终肯定是被淘汰出局的。现在这种社会中，连大学生都生活不能自理的大有人在。传说某大学里有一大学生，从小生活在父母的襁褓中，等他上大学了，发现自己连衣服都不会洗，于是把一个月换下来的所有衣服打包寄回家里让父母帮他洗

2、，当他的父母收到包裹时心里想，儿子长大了，知道孝顺父母了，非常高兴。可是，当他们打开包后发现是脏衣服时，才意识到自己只是重视孩子的学习成绩，其他的什么事情都没有教他做过，现在他连最起码的生活能力都没有。很多时候，学生的学习成绩与生活技能并不成正比，在教学活动中，教会他们学习很重要，教会他们劳动同样也很重要，那么我们应该如何培养小学生的劳动技能呢？我认为应该从以下几个方面去做。一、让学生知道劳动的重要性当今社会，每个家庭都只有两个甚至是一个孩子，父母特别的宠爱他们，在家里简直就是一个个“小皇帝”，什么事情都不用干，过惯了衣来伸手，饭来张口的

3、生活。他们不知道劳动有什么意义，不喜欢劳动，认为劳动是大人的事情，跟自己没有关系，5自己的任务就是认真学习，在每次考试中考个好成绩就行。甚至有的孩子会觉得劳动是下人干的事情，不应该由他们来干。作为班主任老师，我们首先要做的就是转变他们的这种观念，让他们认识到劳动是光荣的，只有通过劳动，才能把理想变为现实，只有通过劳动才能创造出美好的生活。在学生刚入学的时侯，我们就教育学生自己洗手、洗脸、涮牙、穿衣服等。教他们自己的事情尽量自己做，如果实在有困难，就让父母帮着做，但是不要全部让大人代劳。中高年级的时候，学生已经能明白一些道理，我们会给他们讲

4、一些相关的故事和道理，使他们懂得劳动的重要性。其实在教学中，很多科目都是相通的，劳动也不例外，如在语文课中，我们可以让学生写写有关劳动方面的作文，让他们先去尝试劳动，然后把自己在劳动过程中的酸甜苦辣变成文字记录下来，这样一来，就在不知不觉中既培养了孩子劳动的能力，又让他们的写作能力得到发展。又或者我们可以在音乐课中教他们学唱一些赞美劳动的歌曲如《劳动最光荣》、《五月的鲜花》等，让学生在得到艺术熏陶的同时进一步了解劳动的必要性。二、让学生在劳动实践中感受劳动的作用如果单是给学生讲一些大道理，没有付诸行动，那就等于纸上谈兵。我们不但要让学生学

5、习相关的理论知识，更要让学生参加到劳动实践中去。平时的劳动课中，我们可以教学生做一些手工、教育学生自己整理房间、书包、帮助家里做一些力所能及的家务劳动等。让学生明白，做家务是每个家庭成员的责任。在学校里，教会学生扫地、擦桌子5、布置教室等，让他们感受到干净整洁的环境是靠自己的双手劳动换来的，从而教育学生珍惜别人的劳动成果，不要把果皮纸屑随手乱扔。在家里，教育学生参加一些简单的生产劳动，感受父母的辛苦，由此教育学生要孝敬长辈。利用好每一节劳动课，教学生一些简单的劳动技能。除此之外，还可以在其他课的每一节课前，引导学生自己准备和制造学具，也可

6、以培养学生的动手能力。在引导学生干劳动的过程中，还有一个重要部分就是要强调劳动中的安全，很多劳动过程中都存在一些安全隐患，如切菜时会切到手；用火时会发生火灾；用电时会触电等。在教学生劳动技能的同时要教会学生如何用火：如要让学生明白发生火灾时应该如何逃离现场，了解怎样使用灭火器，知道火警电话119；知道如何用电：不要用湿手去摸开关，发现用电危险时要立刻切断电源，如果由于电路短路起火时，不能用水去浇灭火等相关的安全知识。学生刚开始学习劳动的时候，劳动的过程我们要全程指导。俗话说“言传不如身教”，我认为在劳动课中，老师就是学生学习的好榜样，我们

7、要积极的参与劳动，不怕苦，不怕累，发扬吃苦耐劳的精神，给学生做出表率。小学生的向师性强，他们会模仿老师的言行。这样一来他们就会积极的参与劳动，才会热爱劳动。而如果老师只是指手画脚的指挥，没有参与劳动，那么学生也不可能喜欢劳动的。例如在三年级的时候，轮到我们班打扫一条路，而这条路是学生每天上下学都会经过的路，经常会有不懂事的小孩在这里扔一些果皮纸屑，非常的容易弄脏。刚开时的时候，我安排每天的值日生早上下自习侯去捡一次垃圾，坚持了不到两个星期，就没有人去检了。5于是我就带上学生每天早上去检一次，这样过了一段时间，学生就养成了习惯，每天下自习后

8、，都会互相监督让值日生去检垃圾，这个习惯一直保留到现在。在家庭作业中也可以布置上一些关于劳动的作业，如洗衣服、洗澡、采茶、煮面等，以培养学生劳动的习惯。让学生在劳动中感受到劳动的意义，劳动的作