数据结构课程设计(C语言)资料

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1、计算机科学与技术学院课程设计成绩单课程名称：数据结构课程设计姓名xxx性别x学号xxx班级xxx班综合成绩成绩等级程序运行情况（占总成绩20%）□能正确运行□基本能正确运行□能运行但结果不完善（20分）（15分）（10分）程序功能的完善程度（占总成绩10%）□完善□基本完善□不完善（10分）（8分）（5分）程序结构的合理性（占总成绩10%）□合理□基本合理□不太合理（10分）（8分）（5分）对问题的答辩情况（占总成绩40%）□概念正确有创新□能正确回答所有问题□基本能正确回答（40分）（35分）（30分）□部分问题回答概念不清晰（20分）学生的工作态度与独

2、立工作能力（占总成绩10%）□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差（10分）（8分）□工作态度基本认真但缺乏独立性（5分）设计报告的规范性（占总成绩10%）□符合规范□基本符合规范□规范性较差（10分）（8分）（5分）优秀：90分~100分良好：80分~89分中等：70~79分及格：60~69分不及格0分~59分武汉科技大学计算机科学与技术学院制表39目录引言------------------------------------------------------------3一、问题描述-------------------------

3、-----------------------二、需求分析------------------------------------------------三、详细设计------------------------------------------------四、所遇到的问题和分析解决---------------------------五、系统特色及关键技术---------------------------------六、结论及心得体会---------------------------------------七、附录（源代码）---------

4、------------------------------39引言通过本课程设计，使自己更加系统地理解和掌握数据结构的基本概念；能自如地根据实际要求，设计相应的数据结构，并运用C或C++语言实现所设计的算法，编写较大型的程序，分析和解决实际应用问题，进一步加深、巩固所学专业课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。掌握C语言或C++语言独立的编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。此项目主要是考察我们对结构体、数组、文件等具体操作，以及对C语言语法的掌握，所以做成此项目要求比较高的设计要求，对整体有很熟悉的概括，同

5、时调试过程也是很重要的，对程序界面的要求也比较高，要设计的合理同时也要美观一点，能够人性化的描述清楚你的各个功能，一目了然，对其他用户使用本程序简单易懂，这才能成本程序或本系统是成功的。对于学生成绩管理系统，此项目每年都有学生去做，但是能够在其他项目中脱颖而出，还要有自己的设计特色，用简单的语言详细描述系统的功能，这才是关键。这个设计能够练习我们的理解和运用结构化程序设计的思想和方法，掌握开发一个小型实用系统的基本方法，学会调试一个比较长的程序的基本方法，同时掌握书写程序设计开发文档的能力。39一﹑问题描述1、课程设计应完成的工作（1）编写算法（2）算法测

6、试，并有具体的测试结果和结果分析（3）撰写课程报告，内容包括：①封面②目录③课程设计报告正文④使用说明⑤参考文献2、总体设计工作（包含几大功能模块）1.显示本学期考核的7门科目信息以供学生选课;2.输入学生基本信息并显示;3.输入学生的选课信息;4.查找某学生的信息及选修科目的信息;5.修改某学生的信息;6.增加一个学生的记录;7.删除某个学生的记录;8.按学号降序排序，依次输出;9.将学生的信息存储入文件。二、需求分析1、系统描述该系统实现对若干个大学生的学习成绩进行管理。至少包括以下信息：结构体：学生，选修科目，选修信息学生：学号，姓名，性别，年龄，所

7、属院系选修科目：科目编号，科目名称，科目学分选修信息：选修该科目者学号，科目编号，科目成绩392、功能要求1．使用中文菜单，界面设计和用户输入输出要人性化些；2.将学生信息保存在文本文档中，具体对学生信息进行插入删除查询操作时，将保存在文本文档中的学生信息提取出来，保存在自己定义的数据结构中，然后再对该数据结构进行操作，所有操作完成，或者在相应的命令后，再将学生信息保存到文本文档中；3．具有数据输入功能，输入的数据能最终保存在文件中；4．具有数据删除功能，能最终从文件中删除；5．排序功能，根据自己设计的数据结构，设计排序算法；6．具有多种查询（如按学号查询

8、、按姓名查询、按成绩查询等）及输出功能；7.学生信息的修改（比如修