报刊订阅管理系统的设计与实现资料

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1、课程设计(论文)任务书软件学院网络工程专业2006-3班一、课程设计(论文)题目报刊订阅管理系统的设计与实现二、课程设计(论文)工作自2008年6月30日起至2008年7月4日止三、课程设计(论文)地点:信息学院机房四、课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的(1)使学生理论联系实际,巩固和加深对数据库基础理论和基本知识的理解;(2)掌握使用数据库进行软件设计的基本思想和方法;(3)提高学生运用数据库理论解决实际问题的能力;(4)培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。2.课程设计的任务及要求1)

2、基本要求:(1)能熟练应用SQLServer数据库管理系统软件进行数据库开发;(2)能熟练应用某一面向对象程序设计语言进行程序开发;(3)能编写某一高级语言程序调用SQLServer数据库的接口模块。(4)初步掌握数据库系统的开发步骤和技术。2)课程设计论文编写要求(1)理论设计部分以课程设计论文的形式提交,格式必须按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。(2)课程设计报告(论文)包括:封面—任务书—中文摘要—目录—正文—附录(3)其中正文包括:引言、概要设计、详细设计、调试与运行结果及存在的主要问题、课程设计小结、参考文献等内

3、容。(每一部分的详细说明请参看数据库原理课程设计任务书。)3)课程设计评分标准:(1)考勤与学习态度:20分(2)理论理解与论文撰写:20分;(3)动手操作与系统设计:20分;(4)系统检查与答辩:40分。4)课程设计进度安排1.准备阶段(4学时):选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关理论资料2.系统设计阶段(8学时):应用程序和数据库系统的概要设计、详细设计163.代码编写和调试阶段(20学时):应用程序和数据库模块的代码编写、调试、测试4.撰写论文阶段(8学时):总结课程设计任务和设计步骤,撰写课程设计论文学生签名:20

4、08年7月4日5)选择课程设计题目的具体要求:选择的题目是:报刊订阅管理系统的实现与设计具体要求如下:通过对某企业的报刊订阅业务进行分析、调查,设计该企业的报刊订阅管理系统。主要实现以下功能:1.录入功能:录入订阅人员信息、报刊基本信息;2.订阅功能:订阅人员订阅报刊(并计算出其金额);3.查询功能:按人员查询、按报刊查询、按部门查询有关订阅信息,对查询结果能进行预览和打印;4.统计功能:按报刊统计、按人员统计、按部门统计,对统计结果能进行预览和打印;5.系统维护:如数据安全管理(含备份与恢复)、操作员管理、权限设置等;课程设计

5、(论文)评审意见(1)考勤与学习态度(20分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );(2)理论理解与论文撰写(20分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );(3)动手操作与系统设计(20分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );(4)系统检查与答辩(40分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );(5)格式规范性及考勤是否降等级:是( )、否( )评阅人:   职称:讲师2008年7月4日16目录一.引言…………………………………………………………4二.概要设计………

6、……………………………………………5三.详细设计……………………………………………………7四.调试与运行结果……………………………………………11五.课程设计小结………………………………………………15六.参考文献……………………………………………………1616一、引言本次课程设计我选择的题目是:报刊订阅管理系统的设计与实现。通过对某企业的报刊订阅业务进行分析、调查,设计该企业的报刊订阅管理系统。主要实现以下功能:①录入功能:录入订阅人员信息、报刊基本信息;②订阅功能:订阅人员订阅报刊(并计算出其金额);③查询功能:按人员查询、

7、按报刊查询、按部门查询有关订阅信息,对查询结果能进行预览和打印;④统计功能:按报刊统计、按人员统计、按部门统计,对统计结果能进行预览和打印;⑤系统维护:如数据安全管理(含备份与恢复)、操作员管理、权限设置等.这次课设我们借用了java技术并结合MicrosoftSQLServer2000进行有效的操作。所以这次试验对我和搭档黄应微来说是个挑战。我们找了一些关于java的书籍和网上的一些资料,由于没学过,所以大部分还不是很懂。我们通过MicrosoftSQLServer2000共同建立数据库,而我主要找关于java方面的资料,共同

8、完成这次课程设计。在做课设的过程中由于不是很顺利,所以做的不是很好,在很多问题上,尤其是上机操作,总是错误不断,但我们通过SQL最终还是解决了各种难题。16一、概要设计1.系统需求分析:随着社会的发展,我们知道报刊订阅管理工作是报社管理工作的重要组成部分,现在相

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