必修四文学常识整理-1资料

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1、必修四文学常识整理第一专题我有一个梦想第1课在马克思墓前的讲话1.恩格斯，1847年参加共产主义者同盟，1889年领导建立了第二国际。他与马克思合著《共产党宣言》《神圣家族》《德意志意识形态》等等，是科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。2.悼词是指专向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章，多由死者的亲朋好友或师长学生撰写。特点：历叙死者的生平业绩和优秀品质，尤其突出其在某一方面杰出的贡献或动人事迹，及对自己的勉励、影响等。依撰写者的身份采用不同的叙写形式，一般以抒情为主，也可以叙事、议论为主。结构：①开头(述其哀——悼念)：一般介绍死者逝世的

2、原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份职务。②主体(赞其功——评价)：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。③结尾(颂其德——悼念)：对死者悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。第2课我有一个梦想1.马丁•路德•金被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。著名黑人民权运动领袖，非暴力主义者。1963年，组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动，为全美国的黑人争取人权，发表了著名演说《我有一个梦想》。1964年获得诺贝尔和平奖，他将全部奖金献给了自由运动。主要作品有《我有一个梦想》《向自由迈进》《我们为何不能再等等》等。2.演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的

3、文稿。在各种会议上，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。特点：针对性、鲜明性、条理性、通俗性、感情色彩（既晓之以理又动之以情）。类型：（1）叙事型演讲词，以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。（2）说理型演讲词，以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。（3）抒情型演讲词，以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。第3课季氏

4、将伐颛臾1.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学说的开创者，世界文化名人之一，被尊为“圣人”。晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。2.《论语》是记录春秋时期思想家孔子及其弟子言行的书，是语录体，现存20篇，为儒家思想的经典著作。内容涉及哲学、政治、文化、教育以及立身处世的道理等，比较集中地反映了孔子的思想。语言含蓄隽永，故事简洁生动，往往能体现出长篇难以表达的思想深度，折射出一些长篇论述难以反映的人物个性。北宋时，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。3.语录体。语录体常用于门人弟子记录老

5、师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。先秦记载孔子及其弟子言行的《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》，均堪称语录体的典范。4.萧墙：古代宫门内的屏风，一说为宫墙。臣至此屏，便会肃然起敬。比喻内部。“祸起萧墙”意思是祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。第4课寡人之于国也1.孟子，名轲，字子舆，战国人。孟子受业于子思的门人，先秦儒家思想代表人物之一，与弟子一起编成《孟子》。孟子是战国时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔

6、孟”。2.《孟子》，分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。该书是记载孟子言行的书，与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。3.对话体，是一种由语录体散文向专题性论文过渡的文体。对话体是通过一定的情景，模拟二者(通常是两人)对话内容的一种形式。对话体与其他文体不同的特征在于，它体现了对话者的现场性，因此也容易让读者如同置身于当时的语境之中，生动而形象。《孟子》是孟子语录的集结，但多数篇章是通过对话体展开论辩的说理散文。对话体这种形式除了承载论辩观点之外，还有叙事的功能，使文章情节化、故事化。第二专题一滴眼泪中的人性世界第5课雷雨(节选)1.曹禺

7、，原名万家宝，是中国现代剧作家、戏剧教育家。1933年大学行将毕业时写出震惊文坛的处女作《雷雨》。1935年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。主要作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《蜕变》《王昭君》等。2.戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。　（1）戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品