语言得体专项训练

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时间:2019-07-09

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1、语言得体专项训练1.下列句子中加点词语使用得体的一项是(c)A.他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。B.班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。C.由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D.我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。2.选出语言运用得体的一项(c)A.小王同志,听说你生病了,我代表单位向你表示问候,并请你及早康复。B.老师批评我们,她的嘴脸虽然严肃,但是她的用心还是好的。C.“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们,谢谢收听,再会。D.志愿军战士弹药即将耗尽,但敌人还在像猛

2、虎一样冲上来。王浩同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是(d)A.同学张华要到外地去上中专,王浩给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,王浩不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”C.王浩和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说到:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”D.王浩的同桌张海学习得过且过,不求甚解,王浩意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”

3、7.人物说话得体的是(b)A.大娘虽然没文化,跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝:“自改革开放以来,我家的生活日益美满。儿子见到我年迈体弱,不仅不让我从事田间劳动,连家务劳动也……” B.胡大为在“问卷”上写了自己的希望:“老师,我现在已经开始复习了,热切地盼望能得到您的指导和帮助。”C.离上课还有三十分钟,刘欣跑到老师跟前:“老师,我去买磁带,上课可能迟到。有言在先,您可别说没事前请假!”D.电话拨通了,小林高声叫道:“哎!妈,我晚上要去补课,你必须马上回去给我做饭,听到没?”8.如果同学把你刚买的书借去,归还时却弄得又破又脏,可他连声“对不起”

4、也没说。对此,较好的表达方式是(b)A.这本书我不要了,我再去买本新的。B.你就像只耗子,两天就啃破一本书!C.多可惜呀!前天还好好的书,今天怎么就变成这个模样了。”D.你把书弄成这个样子,别想我再借书给你!”9.下列句子中,语言运用得体的一项是(a)A.您的意见提得很好,我们一定想办法改进。B.感谢你们的热情邀请,我会在百忙中抽出时间光临指导的。C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归正。D.大会主持人对发言的人说:“你说不清楚就不要再说了。”1、如果你的家门口被邻居的自行车挡的难以通行,你选择的最得体的告示是()A、此处严禁停车,违者放

5、气!B、请大家把自行车搬走。C、您愿意自己的家门口被自行车堵住吗?D、大家能否把自行车搬走?2、下面各句礼貌用语运用正确的是()A、请你明天上午8点在车站恭候,我们如期到达。B、你们的服务态度这样好,下次我们再来惠顾。C、老师的话是对的,你要多包涵。D、本班明晚举办文娱晚会,欢迎各位老师光临指导。3、下面句子运用得体的是()A、我们的报告已送上去一个多月了,希及早批复为盼。B、请您务于明晚8点正到文化公园参加文娱晚会,不得有误。C、光临您的寒舍,不胜荣幸。D、这是我发表的新作,请你有空拜读。4、在美国的一所大学里,有人就北京市打狗问题向我国一位留

6、学生提出问题,认为这是不讲人道,这位留学生作了回答,最得体的是()A、狗是动物,打狗如果是不人道,那么请问,难道您承认您与狗是同类吗?B、你们美国人每天大量杀牛吃,难道能因此说你们不讲人道主义吗?C、己所不欲,勿施于人。尊敬的先生,请您不要把自己的观点强加在别人头上。D、人狗不同类,这是小孩子都懂得的道理,您不觉得您的问题提得太可笑了吗?5、遇到下面的情况,该怎么办?()A、你大声说:“喂,老头,沂蒙路怎么走?”B、你迎上去问:“大爷,请问沂蒙路怎么走?”C、你高声说:“喂,大爷,沂蒙路怎么走?”D、你轻声问:“能告诉我沂蒙路怎么走吗?”6、公园

7、有四幅标语,最得体的是()A、您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!B、爱护花草,人人有责!C、为了城市的美丽,请爱护花草!D、请不要损害花草!7、横线上填入的最得体的是()菜场上,营业员发现顾客买菜时把菜叶剥掉了许多,于是他走上前去和蔼地说:“同志────────────”A、你怎么搞的,不能再剥了!B、不卖了,把菜放在那儿!C、小心点儿,别把菜叶碰掉了。D、你注意些,不能这样买菜!8、根据情境选择最得体的一项你正在忙自己的事,同学来找你出去,你得体的回答是()A、急什么?没看我正忙着吗?B、请你等一会,我把事情作完就来。C、你来的可真是时候,我去

8、不了。D、你怎么偏在这时候来找我呢?9、说话最得体的是()A、爸,过来!给我讲讲这道题!B、别挡路,老太婆!C、请同学们保持教室卫生。D

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