敞开心扉巧解压力--中学生学习压力

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1、敞开心扉巧解压力压力不是一种想象出来的疾病而是身体“战备状态”的反应，这是当意识到某种情形，或者某个人，或者某件事情具有潜在的威胁性和紧张状态的时候做出的反应。压力也可以视为一种由挫折、失败所造成的反映。这种反应需要一定的时间去缓解，需要他人抚慰与适当休息。什么是压力？你的压力有多少？程度如何？以下这些问题，可以初步了解您的压力指数，请回想最近这一个月（或一直持续）以来，是否有以下情形，然后再参考最后的压力指数分析：(否定: 0分,肯定:1分)一、比以前更觉得容易头晕、脑袋昏沉二、眼睛比以前更容易疲劳、视力模糊三、有时会鼻塞，有时鼻子怪怪的四、常感觉站起来时会头晕，而且还会瞬间头

2、晕眼花，站不稳五、有时会耳鸣，但以前并没有此情形六、火气大（嘴破、长痘子）的情形比以前更容易发生七、经常喉咙痛或干涩八、常感冒，而且不容易好，感觉抵抗力变差了九、舌头经常长白色舌苔，但以前并不会十、以前喜欢吃的东西，现在并不觉得那么想吃，对食物的喜好逐渐改变十一、          觉得胃里的食物没有被消化，常觉得胃怪怪的十二、          肚子发胀、疼痛十三、          肩、颈、背部和腰部常感到疼痛或僵硬十四、          比以前更容易疲劳，而且疲劳好像不太能消除十五、          体重下降，有时会没有食欲，或反之，无食欲性的暴饮暴食十

3、六、          稍微做点事就立刻感到疲惫或情绪烦躁十七、          有时早上起床时仍觉得精神差.十八、          觉得身体生病了，却检查不出原因十九、          对工作提不起劲，注意力也无法集中二十、          跟以前比起来，夜里难以入睡二十一、      常常作梦，但以前并不会二十二、      半夜常会醒过来，然后就不容易睡着了二十三、      常会突然觉得喘不过气来二十四、      有时会有心悸的症状，以前并不会二十五、      有时觉得胸口好像被勒紧般疼痛或闷闷的二十六、      容易为一点小事就生气，觉得烦躁不安

4、二十七、      容易迁怒到跟自己亲近的亲友身上二十八、      手脚常觉得冰冷，以前不太会有这种情形二十九、   容易流汗，尤其是手掌及腋下三十、      大家觉得好笑的事，自己却觉得笑不出来三十一、      不太想与人接触，觉得麻烦，情愿一个人待在家，但以前并不会计分方式：（一题一分）00～05分　　正常06～10分　　轻度压力——建议改变心情，维持正常生活作息11～20分　　中度压力——找医生或咨询师抒压，设法减轻身心的症状21～31分　　强度压力——身心状况有危险，请尽快找专科医师等专业人士协助【另类童谣】书包最重的人是我，作业最多的人是我，起床最早的人是我，睡

5、觉最晚的人是我，昏昏沉沉的人是我，迷迷糊糊的人是我，是我，还是我……现代老师武艺高，个个都会扔“飞镖”。教学更是有法宝，不是作业就是考。班里纪律真是妙，不能说话不能笑。学生胆敢大声叫，马上把他父母找。说说自己的压力【世界儿童发展组织备忘录】调查了75个国家的教育环境，明确列出学校生活带给青少年的几种不良压力：学习；作业；考试；升学；家长；就业；人格贬低；经济比照；过分关注；同学竞争；教师言辞；被孤独；家庭暴力；社会暴力；校园内帮派暴力；暴力事件预期发生；被强体力者欺负适度压力：警觉。行为与情绪可控，有动力、责任心，解题能力可正常发挥或超常发挥。过度压力过度警觉。行为与情绪难控，思维受阻

6、、解题能力降低。无压力：缺少警觉。无动力与责任心，缺意志努力，解题随意性大，易错。压力程度对学习的影响压力程度学习效率耶基斯——多德森定律压力的“弹簧效应”深呼吸，让α电波经过你的大脑有一位讲师於压力管理的课堂上拿起一杯水，然後问听众说：各位认为这杯水有多重？听众有的说300克，有的说500克讲师则说：「这杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一天，可能得叫救护车了；其实这杯水的重量是一样的；但是你若拿越久，就觉得越沉重。这就像我们承担著压力一样，如果我们一直把压力放在身上，不管时间长短，到最後我们就觉得压力越来越沉重而无法承

7、担。我们必须做的是：放下这杯水休息一下後再拿起这杯水，如此我们才能够拿的更久。休息并放松一下吧!说说自己缓解压力的方式当人遇到压力时应学会转化压力，可采用吃食物、听歌曲、看旧照片、欣赏古董、看影片、看书等，以暂时抛开现实压力的负荷，回忆愉快、单纯、轻松的时光，短暂卸下现实繁重的压力，让自己稍微喘一口气，以备有足够的力量来应付下一次的挑战、竞争及各种的压力。可以与朋友游玩，向朋友倾诉，放松自己的心情，才能使自己保持最佳状态。放松训练——视觉放松法