语篇阅读能力的培养邹平县魏桥中学高三英语组郑士勤

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1、语篇阅读能力的培养和长难句的训练魏桥中学高三英语组郑士勤一、现阶段阅读中存在的最严重的问题：1.区分题2.长难句二、导致问题的症结所在：三、启示我们都知道高考对考生英语语篇阅读理解能力的考查要求越来越高。这里顺便提一下考研英语。四、六级相对简单一些，通常大众观点都是错误的，专家学者的观点都是正确的。考研的文章则经常喜欢正反交替举例。先说作者认同的，然后又是作者要批评的、揭露的，再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式，会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。阅读者经常会把作者论点、专家观点与事实说明混淆在一起，区别不开，因此感觉很难,需要考生平

2、时阅读时要注重对作者观点、立场、态度和语气的把握。而且近年考研英语中阅读理解部分新增了一种题型7选5，考查考生对文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系的理解和掌握。而高考中的阅读和平时训练用的阅读练习，似乎与我们平时教材中的阅读关系并不大，导致有的教师只是为了教阅读材料而进行阅读教学。今天在这里和大家交流下面的内容是因为我现在才充分体会到了这样做的弊端，希望积极采取措施适当弥补或对以后的教学起到警示作用。一、现阶段阅读中存在的最严重的问题：1.制约学生阅读得高分的瓶颈即区分题（通过寻找文章段落的主题句，结合文字脉络，整体把握文章结构而归纳文章

3、中心话题，确定文章标题，及推断作者意图或态度的题型。）2.长难句的理解不准确例：06北京卷阅读B的63题WhydidKerrelwritethepassage?答案C----Todrawpeople`sattentiontoAIDS.最大干扰项D----Torememberherfather.Ihadknownthathewasgoingtodie,butaftersomanyyearsofkeepinghisconditionasecret,Iwascompletelyunpreparedwhenhereachedhisfinaldays.Sa

4、dandhopeless,IcalledawomanatthenonprofitNationalAIDSSupport.Thatday,shekeptmeonthephoneforhours.Iwassoluckytofindsomeonewhocared.Shesavedmylife.Iwas15whenmyfatherdied.Hetookhissecretawaywithhim,havingneverspokenaboutAIDStoanyone,evenme.Hedidn`twanttocallattentiontoAIDS.Ido.2.

5、06浙江卷阅读D53题猜测this----workplacedissatisfaction55题why----Dealingwithnewequipmentcancauseanxiety.56题Whatisthesubjectofthenewsstory?答案C----Influenceoftechnologyintheworkplace.最大干扰项D----Differentattitudestooldcomputers.Whitepointedoutthatthereweretwosidestothisproblem,sayingthatco

6、ntinuallyhavingtodealwithnewtechnologyandnewequipmentcanalsobeasourceofworry.Oldandfaultyequipmentisamajorcauseofofficedissatisfaction,there`snoquestionaboutit,butyoualsohavetosaythatthefrequentchangeofequipmentisalso,ofcouldbe,amaincauseofdissatisfaction.理解偏面…thatworkplacedi

7、ssatisfactionincreasedgreatlywiththeageofcomputerequipment.二、导致问题的症结所在：1.阅读理解训练的效果很难达到我们的期望。为什么？很重要的一点就是学生对文章吃不透，有的长句学生不明白，这和教学中出现的漏洞有着千丝万缕的联系。我们有时候赶进度，给学生讲得很宽泛，忽略了怎么让学生对阅读感兴趣，怎么教学生识别文体，怎么充分利用材料提高他们的阅读能力。现在好多老师都不爱用黑板了，只给学生结果没有过程，其实忽略了学生思维的锻炼。新课标最重要的一点就是要改变重语法轻听说、重词汇轻应用的现象，结果很

8、多老师讲课文时还是讲词汇，没有变变思维去考虑一下“这篇文章是什么手法写的？文章的结构是怎样的？每一段和每一段之间靠什么衔接？”。讲讲这些