教育部参赛我骄傲我是男生我自豪我是女生刘康康

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1、我骄傲，我是男生我自豪，我是女生真诚尊重体验成长我们的约定认识性别与生俱来的生理性别看看下面的事物哪些是男孩子的，那些是女孩子的？有没有人这样对你说……女孩子，你应该淑女些…男孩子，要坚强，男儿有泪不轻弹…女孩子，你要文雅点………在外界有所区别的要求下，我们渐渐形成了自己的社会性别。社会性别是被塑造出来的。社会性别生理性别：与生俱来社会性别：后天塑造性别分类辨析性别猜一猜1在辨别方向上，甲总比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意；乙的回答却往往使人不得要领。问：甲和乙谁更像女性？辨析性别猜一猜2甲和乙一起行走在街上，甲先听到有人在喊

2、他们，而乙首先看到喊他们的人。问：甲和乙谁更像女性？辨析性别猜一猜3甲称赞乙的鼻子尖。问：甲和乙谁更像女性？辨析性别猜一猜4甲和乙相伴而行去爬山，甲兴致勃勃地爬到了山顶，乙却远远地落在了后面，乙总是喊累，甲却无所谓；回家后，甲就又去逛街，乙却坐在沙发上不想动。问：甲和乙谁更像女性？麻辣女生与乖乖男生麻辣女生“飞扬”是那种看起来很像假小子的女生，不仅在班里，在级部也是数一数二的厉害人物。她争强好胜，得理不饶人，像个小辣椒。她练过跆拳道，打扮像个男孩子，性格豪爽。有一次，班里有些男生和她逗着玩，结果被她打哭了两个，所以，很多同学对她敬而远

3、之。“飞扬”做事不认输，只要她认准了，再辛苦也要做好，练跆拳道时很辛苦，有些男生受不了，退出了，可她坚持了下来。“飞扬”的“正义”有时候听起来没什么道理，甚至带着霸气，比如扫除的时候，她让谁干什么，谁就得干什么，不做好就不让回家。麻辣女生与乖乖男生乖乖男生“丁然”是个看起来比较安静的男生，他个子很高，对事物观察的很仔细，感情也很丰富。“丁然”在学校表现不错，聪明好学，成绩优异，外语口语出众，写得一手好文章。可是有一次，当老师把他的文章拿到课堂上宣读时，许多同学却不以为然，他们认为“丁然”“装腔作势”，太“女性化”。你怎样评价“飞扬”和

4、“丁然”两名同学呢？评一评认同性别辩题：做男生更骄傲，还是做女生更自豪？辩论要求：1全班同学分小组讨论2同学们分别以自己的性别优势为主要依据。男同学的论点是：做男生更骄傲；女同学的论点是：做女生更自豪。3语言文明，条理清晰4辩论形式：自由辩论辩论会希望每个同学都认同和喜欢自己的性别，接纳与尊重别人的性别，愿每个同学都能为自己的性别而骄傲！我骄傲，我是男生；我自豪，我是女生！让我们一起大声喊: