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1、教育的理想和教育家成长郭振有2011.10。27成都1一、教育即是生长二、把驾驶座让给学生三、立志：人生第一课题2一、教育就是生长主题3教育的真谛？人本。使人成为人。独特的有个性的大写的人。优秀做人成功做事幸福生活“教育就是生长。”（卢梭）自主，他主；自由，压抑；自然，拔长；慢的，催肥。4现在的教育把学生不当独立的独特的个人，当口袋：重分不重人；当标准件：教书不教人；当考试机器：育“才”不育人，上各种培训班学18般武艺。教育的使命：了解尊重发现解放唤醒激励帮助引导不是强迫，扭曲，阻遏，误导5德育为先；能力为重；全面发展三个能力:学习,实践,创新知识技能,动手动脑,生存生活,做事做人六
2、个学会：学会知识，学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活生存能力。共同生活6生命11.9.19江西九江三个小学生因未完成作业集体跳楼。重伤生存生活7德育为先人品比人才重要没有人干不成事没有人才干不成大事没有人品干大事小事都要坏事8学校不应是贩卖学历的学店不是每个人都当栋梁。现代社会需要脚踏实地坚守岗位热爱工作的螺丝钉。需要有谋生的芸芸众生做基础。需要工匠考试最公平又最不公平，考不出责任心使命感，沟通力领导力。考不出人的品格品味，艺术、文、化、教养内涵（台严长寿）9职场最受欢迎的10大素质诚信；沟通；合作；谦虚；务实；勤快；注重细节；责任心；谨慎言行；大智若愚力戒说
3、谎；避免自私；经历挫折；心理健康；善处团队；把握感情；塑造个性；谨防恶行。10三生教育：培养学生三种支撑能力1，物质。谋取一份职业，赖以生存。2，精神。信仰。个性。心理素质。遇到危机获得自我支撑，找到一个出口，释放压力，快乐生活。3，社会。接受社会规则，与社会相适应。与社会自然建立融洽的关系。遇事有积极反应，与家人同学朋友组织和谐相处。及时获得外部社会理解支持帮助。11三个重点责任伦理。1970年开始在世界上传播市场经济自主经营思想道德价值多元化；市场竞争拜金主义重利轻义。现代人自主权利意识空前高涨的历史条件下，“人必须为他的行为的结果负责。”12“责任感是所有品德中,影响力最大也是
4、最基本最必备的品质“缺乏责任感,人们对抗不了苦难,抵御不了财色的诱惑,导致犯罪或堕落.相反,在责任感的激励下,人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇敢.“像水泥使建筑物坚固一样,责任感使我们的道德坚固,抗拒诱惑和考验13责任不是感情，而是贯穿人生的一个准则。它的基础是良知。不负责任的生活是一片废墟，不负责任的人最后只会落得受人嫌恶的下场。(英塞缪尔.斯迈尔斯)责任重于能力．14责任感和爱国主义服务国家人民天下兴亡我的责任任何小事皆大事．乱丢纸屑就是不爱国．拣起脚下的纸屑就是爱国的开始．15福特眼睛能看到小事的人将来能看到大事．只能看到大事的人会忽略很多小事，不会成功的．亚运会广岛６万人无
5、一张废纸世界报纸：可敬可怕的日本民族！16“中国人学英文是我们的国耻行为，是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，‘敌人’枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能超过他们！我们要以夷制夷，非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文。17学习的目的不是去美国洗盘子刷马桶，去伺候外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事。要雪耻图强，打败列强。读书只是为我的前途未来，用国家的奶水，拿民脂民膏培养自私自利的小孩，老师，没有爱国主义，国家没有希望18培养团队精神美国人和日本人谁更优秀？张伯苓：中国人“好弄个个人手腕”团体生活中不善组织不能合作。强调团体训练：培养组织能力产生
6、团体意识造就多数领袖。教育方针19素质教育“十个一”一流好品德。爱:党,国,家乡,父母,同胞,自然.“六爱塑魂”.一股好精神（创新精神）不要把时间浪费在走别人的人生道路上面。不要受教条羁绊，那是在用别人的思考成果活着。不要让他人意见的噪音淹没你内心深处的声音。最重要的要有勇气听从内心和直觉的召唤。（乔布斯）20一种好能力。实践动手自理。一副好口才。（才思敏捷口才流利。倾听。提问。讨论。真诚得体。一门好才艺。一种乐器一生好体魄。一手好书法。21一方好人气。沟通、交际、分享和协作能力，能够融入群体、融入社会。成功：85%人际关系。15%专业知识一个人永远不要靠自己一个人花100%的力量，
7、而要靠100个人花每个人1%的力量。（比尔.盖茨）22一个好成绩。一身好习惯。学习生活行为思维。“教育就是养成良好的习惯”(叶圣陶)23全面发展1，至少读50本好书。10个领域。精读一本本领域经典。应100本。2，每天做一件有意义的事。习惯。3，选一个人长时间帮助他。4，至少交一个外国朋友。了解该国。5，至少完成一项研究科技史社艺经6，至少发表一篇文章。报刊。论文集作文集，博客。记忆。里程碑，纪念碑247，经自己努力获得一次比较重要的奖励，学科科技体育艺术
