教育教学常规检查反馈

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1、教育教学常规检查反馈五指山市毛道中心学校黄宇倩基本情况教师都能认识到：备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分，能将教学反思做为课堂教学改革的突破口，在教学各环节上写出了切合实际、科学规范的要求。绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，教学重难点突出，有板书设计，附有作业设计；部分公开课教案都能根据上课需要，进行有效的批注，并用不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中需注意的问题。备课反思大部分教师撰写的教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不

2、得法的教学手段、方式、方法进行解剖。作业科任教师都能按各自的教学进度表布置作业以及练习，并能认真批改，作业的类型也多种，如语文：生字、听写、拼音、积累运用、拓展等，数学大多数都以提高学生的计算能力，加深对概念理解和掌握来布置。作业布置多的的105次，批改了99次（王国旗老师）。有的教师在布置单元测试时。也能全批全改，而且较为认真（如忻州学院来我校支的老师）。优点王国旗老师备课教案主题鲜明、重点突出、过程详细。好的方面王国旗老师自己制作的教具反思黄大进老师课后反思结合实际、反思深刻存在的不足不足：简案学生所做

3、试卷和作业中做错的地方也打勾学生所做作业中，做错了也给一百分老师没有及时批改学生的作业没有把培训过程、听课流程详细记录改进措施1、部分老师课后作业设计不够规范、科学。机械性作业较多，启发性，特色性作业不足。是否强调将作业设计也纳入备课范围，（对不同层次的学生，可以选择不同的题型）只有课前老师的精挑细选，精心设计，才会有作业的科学合理。2、建议教学反思要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。3、强化作业管理，从作业布置的类型、层次要求、完成的数量、教师批改的次数与

4、质量、学生完成的态度、质量等多方面综合考评；语文、数学、英语教师要做到每课都有布置课堂作业，作业量要适当，力求做到当天作业当天批改，使作业能真正起到巩固学习，提高成绩和能力的作用；同时一定要强化学生作业错题的订正习惯。4、教师一定要刻苦钻研教材，认真备课，写好教案，积极开展高效课堂教学。任何人都不得上不备之课，5、各年级各学科都要注意培养学生良好的学习习惯和行为习惯。教师要加强课内课外辅导，积极落实培优、辅中、补差措施，努力提高班级的总体成绩。谢谢大家！