英语教研组工作总结(符合要求)

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1、2012—2013学年度第二学期英语教研组工作总结转眼间，一学期的工作又近尾声。回顾一学期的教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、成功做法：（一）、确定教研内容，明确发展方向学期初我们便坐在一起进行交流，让大家说说自己内心的想法和自己需要提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中，同时，制定出英语教研组周活动安排表。这么一来，我们学习的目标更

2、为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。（二）、组织学习，促进教师专业化发展1、拓宽学习渠道，优选学习内容，做到有的放矢。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。同时，结合学科专业和自身工作需要，我们先后集体开展了《如何打造英语高效课堂》、《如何提高英语常态课的实效性》、《你认为转差的好做法有哪些》等专题研究，使我们每位教师对课堂结构、学生教育等方面有了更深刻的认识，从而

3、不断提升自我。2、加强学后反思，做到学用结合。本学期，我们继续坚持每人每月写两篇教学反思或是随笔，之后在教研组会议上进行交流，每位老师写出交流后的心得体会。这样，我们时时反思，随时撰写真实感悟，把大家的思想、知识内化为自身素质提高的基础。可以说，每次的交流对我们来说就是一次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教研能力的捷径。（三）、抓好课堂常规，着力打造高效课堂1、课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重。我们提倡教师利用课余时间多学习、多阅读相关教育刊物，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，以便更好

4、服务于课改实践。2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。根据学校安排，本学期英语组全体教师都上了挂牌课，全组以集体备课的方式，集体钻研教材、集体探讨教法、共同打造了每节课。作为主备，都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，其他老师指出存在的问题，供主备借鉴，最后确定上课的具体程序。课上完之后，组织组内教师开展评课活动，学习好的教学方法，探讨课堂结构中有待改进地地方，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。3、同时我组积极开展“同课异构”活动。课前教师单独备课，组织教师认真听课、思考，课后大家集体

5、评课，认真讨论教学得失、回顾小结，取长补短。同时，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从面提高他们的英语能力。4、努力抓好教学常规工作。从教案的书写、作业的批阅，都要求教师严格要求自己，认真做好常规工作。除了狠抓课堂教学外，我组教师还加大对差生的辅导力度，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。二、存在的不足及今后努力的方向：1、转差力度不够大。由于英语课节比较少，所以得抽课余时间对学困生进行辅导，而老师们没有能够充分地利用课余时间辅导学困生。班中“一对一”的帮扶活动开展的也不够好

6、，以致于班中两极分化现象较严重。2、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。使用多种教学手段，上课形式多样生动，多落实在平时教学中，让学生成为获益者。在生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标，力求全面提高。3、教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领不能很好地掌握；评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。以后应考虑采用每次评课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。总之，我们敬业，我们乐于奉献；我们付出，我们收获。但我们毕竟是个年轻

7、的集体，在以后的工作道路上，我们仍需再接再励，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。2012—2013学年度第二学期英语教研组工作总结鼎新小学英语教研组2013年7月5日