《微机原理机与接口技术》课程设计要求

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1、《微机原理机与接口技术》课程设计要求（电气工程及其自动化本科专业）课程名称：《微机原理机与接口技术》课程设计课程类型：专业主干课总学时：1周学分：1形式：分散与集中相结合一、课程设计教学的意义和目的课程设计是培养和锻炼在校学生综合应用所学理论知识解决实际问题能力、进行工程实训的重要教学环节，它具有动手、动脑，理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一种较好方法。微机原理及接口应用是一门实践性较强的课程，让学生在学完该课程之后，进行一次课程设计，使学生将课堂所学的知识和实践有机结合起来，初步

2、掌握计算机应用系统设计的步骤和接口设计的方法，提高分析和解决实际问题的能力。通过设计实践，培养学生查阅专业资料、工具书或参考书，了解有关工业标准，掌握现代设计手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。通过设计，不但要培养和提高学生解决工程具体问题、动脑动手的技术工作能力，而且还要逐步建立科学正确的设计和科研思想，培养良好的设计习惯，牢固树立实事求是和严肃认真的工作态度。二、课程设计教学的基本要求1、明确系统的设计任务要求2、合理选择设计方案3、完成单元电路的设计及参数计算4、电路元器件的选择5、电路原理图的绘制6、软件流程图的绘制7、软件的设计8

3、、独立进行软、硬件调试9、独立撰写课程设计的总结报告三、课程设计的内容及安排（一）主要内容设计题目的拟定原则：依据微机原理与接口技术课堂理论教学的内容，针对课程设计的目的，在一周的时间内，根据自己的学习兴趣和专业发展方向，选择符合自己水平、可以利用实验室条件的课题。除典型成熟题目外，还可选择对具体科研项目简化后的真实课题，课程设计的参考选题如下：题目一:计算机钢琴的程序编写题目二:电子乐曲的设计题目三:双机通讯程序设计题目四:电子钟题目五:打字程序设计题目六:彩灯控制题目七:竞赛抢答器题目八:交通灯控制器题目九:汽车信号灯控制系统题目十:存储系统扩展设计参考资料1

4、、《微机原理与接口技术课程设计要求》2、《微机原理及接口技术》教材3、STARES598PCI实验仪说明书及实验指导书（二）安排课程设计总学时为1周，采用分散与集中的形式实施。前三天课程设计工作采用分散的形式进行，学生自己选择合适地点完成设计的初步工作。后两天采用集中的形式进行，主要完成题目的实验室调试、课程设计报告撰写工作。课程设计以实验调试、撰写课程设计报告两种形式，通过设计考核和成绩评定。设计题目每2-3人一组，具体安排为：l.学生自愿组队，并选出队长。学生在分组后选择合适地点完成设计的初步工作，如有问题队长负责和指导教师进行沟通交流。2.集中调试的两天时间

5、中，完成软硬件调试工作，课程设计结束后，星期六和星期天的两天时间完成编写课程设计报告的工作，最后指导老师依据程序的调试和课程设计报告进行成绩评定。四、学生应提交的设计成果学生完成课程设计时需要提交课程设计报告，说明书不得少于15页A4纸，采用打印完成，封面采用学院统一下发的打印格式。其主要包括以下内容：1.封面2.目录3.设计题目4.总体方案设计分析、讨论5.硬件原理图设计（最好使用电子设计CAD软件绘制）6.软件框图及程序设计（汇编语言源程序必须加注释说明）7.设计总结和心得体会五、课程设计考核方法及成绩评定设计成绩根据考勤、程序调试和设计说明书等多个环节来评定

6、。课程设计成绩以优、良、中、及格和不及格，按照课程设计报告成绩占70％，程序调试成绩占20％，平时成绩占10％来核算。在集中调试期间，学生不得无故请假或缺勤，缺勤者，指导教师将直接定为设计成绩不及格。制定人：杨柱中2014年6月10日