模块六学习引领(详细要求版)

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1、“模块六”学习引领各位学员：大家好！恭喜您顺利通过了前面五个模块的学习，为了使大家顺利开展模块六的学习，下面我对“模块六”做几点简要说明：一、学习时间模块六的学习时间是：2014年6月27日——2014年7月4日共7天，希望大家在这7天里（最好能在5天内完成，因为这是最后一个模块的学习，如果作业不通过，还有足够的时间进行修改。否则，到最后一天，不但你交不了作业，我也无法进入平台批改。）认真完成模块六的学习任务。特别提醒，因为是最后模块了，模块学习结束，是不会重新开放的，为避免功亏一篑，请大家务必及时上交作业！二、模块六学习任务学习内容：学习课程——发帖讨论——结业作业—

2、—班级交流。具体操作如下：1、点击【学习内容】的课程学习——进入到“小课题研究课程”平台（相当于我们学习的教材、书本）。模块六学习课程分：模块概览、专题学习、巩固延伸。请大家认真学好每个知识点，如果您细心学习，就会发现有很多值得学习的知识。2、点击【主题讨论】模块六主题讨论——进入到“课程学习区”（这是模块六的发帖讨论作业）。“课程学习区”里有模块六主题讨论，内容是：您认为学校应该如何组织教师开展小课题研究？（可从组织管理、过程指导、成果推广等角度展开讨论，回帖字数不少于500字)。作业跟以往一样要求原创，凡是整段复制别人发言或相关资料、言之无物的“顶、同意”等灌水帖、

3、垃圾帖将被删除，多次出现将被扣分及公告，为人师表，请以身作则！希望大家能谅解，期待大家的精彩发言！在学习中，这个地方也是我们小组的活动天地，你们可以在此讨论小组事务。提醒：这个活动是记分的，发帖成功系统自动评4分，还有1分是助学导师根据发帖质量和勤奋的程度再加上去的。3、点击【结业作业】模块六结业作业——进入到“结业作业区”（这是模块六的结业作业）。1）下载指定模板请你先到Q群下载指定模板，——注意：此模板带水印（“XX班结业作业”），没有用此模板的作业，写得再好也是一律打回重做！这是省统一的要求。2）选题根据您模块三中期作业《小课题研究申报表》的内容，因为模块六要求与

4、模块三同一个主题，选取其中一种有代表性的研究成果（教学反思、教育叙事、教育案例、精品课例、行动研究报告等）提交（字数要求在1500字以上）。这些方式便于操作，与教师工作实践相辅相成，能很好地解决工作与研究的矛盾，是教师教育教研活动的重要载体。它们既可以成为教师教科研活动过程的记录，也可以成为教育科研活动成果的表达方式。因此，我们都应做研究型的教师，要善于将自己的研究成果用恰当的方式表达出来，让研究为我们的教学生涯注入无限的生命活力。A、“教育反思”是个体对自身教育观念及行为的认识、监控和调节。B、“教育叙事”是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自

5、己的教育教学行为，不断提高教育教学质量。其基本特征是研究者以叙事讲故事的方式表达自己对教育的理解和解释，它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，而是让你从一个或多个故事中体验到教育是什么或者教育应该怎么做。C、“教育案例”是教育教学过程中含有问题和疑难情境在内的真实发生的典型性的事件。D、精品课例。精品课例模式1：完整的教学设计+详尽的教学实录+对比式教学反思精品课例模式2：教学设计思路说明+提炼后的教学场景+整体教学反思精品课例模式3：教学设计+教学片断+“观察点”的教学反思E、行动研究成果的表述，就是在行动研究的过程中或行动研究告一段落后，对行动研究的过

6、程进行记录、描写、阐释和反思。行动研究报告的撰写行动研究报告的撰写不必拘泥于固定的格式，其主要内容是描述真实的教育行动研究过程及其行动要点，解释行动的背景、原因、依据，说明研究的科学性、可信度等。对于行动研究的初学者，如感到报告写作无从下手，可模仿、借鉴以下格式。（1）题目（2）摘要（3）关键词（4）正文①问题的提出和归因：主要包括问题产生的背景、性质、原因等。②措施与行动：说明研究者是如何采取行动步骤进行研究的，所拟订的行动方案的实际实施情况和影响范围，在行动的过程中是如何收集反馈信息的，等等。这一部分是对真实的行动研究过程的描述，但不是记流水帐，要呈现研究的要点。另

7、外，对涉及到的人名、地名、单位名应改用化名，以尊重和保护研究参与者的权益。③评估与反思：主要是对行动过程和结果、有关现象与原因进行分析解释，说明所进行的活动以及结果的意义，指出计划与结果的一致或不一致的原因，等等。同时也可以对自己的研究进行辩护，如研究目的和动机的合理性、研究策略和步骤的适切性、所收集资料的真实性和深刻性等。（5）致谢对在研究过程中给予自己支持和帮助的人和单位表示谢意。（6）参考书目列出自己在研究过程中参考过的书目和文章的索引。（7）附录可附有利于读者进一步了解和借鉴该项研究的一些原始资料，如研究计划、调查问卷和数据等。3