土家族吊脚楼营造技艺及其传承与保护研究——以兴安村为例 (1)

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1、学校代号10524学号10800231分类号密级硕士学位论文土家族吊脚楼营造技艺及其传承与保护研究——以兴安村为例学位申请人姓名张爱武培养单位民族学与社会学学院导师姓名及职称柏贵喜教授学科专业民族学研究方向应用民族学论文提交日期2012年4月10日学校代号：10524学号：10800231密级：中南民族大学硕士学位论文土家族吊脚楼营造技艺及其传承与保护研究——以兴安村为例学位申请人姓名：张爱武导师姓名及职称：柏贵喜教授培养单位：民族学与社会学学院专业名称：民族学论文提交日期：2012年4月10日论文答辩日期：2012年5月31日答辩委员会主席：吴琦教授TheDisquisitionof

2、ConstructionTechnologyofTujiaDiaojiaobuildinganditsInheritanceandProtection——AsXing'anvillageforexamplebyZHANGAiwuAthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasteofLawinEthnologyintheGraduateSchoolofSouth-CentralUniversityforNationalitiesSupervisorProfessorBAIGuixiJune,2

3、012中南民族大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权中南民族大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等

4、复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□，在______年解密后适用本授权书。2、不保密□。√（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要土家族吊脚楼是我国南方最具特色的传统民居之一。土家族吊脚楼的兴起与该地区独特的山地地貌和传统文化的长期融合演化是分不开的，它作为一种适应山地地貌的特殊民居形式，具有较高的保护和开发利用价值。它不仅体现出浓郁的地域文化特征和独特个性，更对土家人的生活产生了重要影响。然而，随着现代化浪潮，城乡格局更新等一系列观念与物质层面的多重推进，土家人的生活方式发生了改变，从而使土家族对吊脚楼这一居住形式的观念意识发生

5、急剧的变迁。土家人对营造吊脚楼的技艺的学习与传承受到各方面的挑战，其主要表现为传统观念受到外来文化冲击；民众意识淡化；新建筑元素的冲击；匠师转行等。总之，营造吊脚楼这一技艺及其传承出现了“断层”危机。因此，如何传承与保护这一物质实体，加大对吊脚楼营造技艺的研究力度，培养和扶持吊脚楼营造技艺传承人，以及建立和完善现代传承与保护机制就显得格外的任重而道远。本文在田野调查的基础上，选取兴安村的龙师傅、徐师傅和胡师傅为研究个案，运用文化变迁理论试图解读土家族吊脚楼营造技艺及其变迁相关问题。对吊脚楼实体、技艺方法和传承方式展开进一步的论述，总结出吊脚楼营造师徒传艺过程的特点，力图揭示土家族吊脚楼

6、民居与环境结合的特点，并提出土家族吊脚楼营造技艺传承与保护的策略。关键词：土家族；吊脚楼；营造技艺；保护；传承IAbstractTujiaDiaojiaobuildingistheoneofmostuniquetraditionaldwellingsinsouthChina.TheriseofTujiaDiaojiaobuildingisunabletobepartedwithlong-termfusionandevolutionbetweentheuniquemountainlandscapeandtraditionalculture.Asakindofspecialdwelling

7、stylewhichadaptstothelandscapeofmountain,ithashighvalueofprotectionandutilization.Itnotonlyreflectsthestrongcharacteristicsofregionalcultureanduniquecharacter,butalsohasanimportantinfluenceonthelifeofTujia.However,withthemul