植物细胞的结构和功能的教学设计

《植物细胞的结构和功能的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、植物细胞的结构和功能的教学设计一、设计思路：细胞的知识微观且抽象，学生不易理解，在教学中，教师首先要指导学生认真完成使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构这一过程。让学生对细胞的结构有一个感性的认识，其次还要使用模型、多媒体等教学手段，让学生明确植物细胞的结构和功能，还要让学生理解细胞的结构和功能的统一性，理解显微技术等先进的科学技术在生物学科的应用，并促进了生物学的发展，生物学将成为自然科学的主导学科。二、教学分析：教学内容：本节是本章的第一节，本节内容不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，是学生学习细胞分裂、分化形成组织、组织形成器官、进一步形成生物体的基础，还是学生理解生物体的多

2、种生命想象、认识生物体的多项生命活动的基础。识别了植物细胞的基本结构和功能，了解生物所有的生命活动都和细胞有关，包括生物为什么能由小长大？细胞的分裂分化与组织形成的关系，以及生物体的一系列生命活动如新陈代谢、能量代谢、生殖发育和遗传等，都是以细胞作为结构基础实现的。因此，本节内容是本章重点，在本教材中也占有重要的地位。教学对象：我们所面对的是七年级的学生，刚接触生物学，生物学对他们来说既新鲜又陌生，特别是微观世界，对他们来说更是一个新的知识领域。在教学中，本着激发学生的学习兴趣，提高他们生物学科学素养的原则，引导学生探究式学习。教学条件：有多媒体教学设备，实验器材齐全的生物实验室，有相

3、关的细胞模型，能够开展基本的生物实验和多媒体展示等教学活动。教学重、难点：重点：1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。3、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。难点：说明植物细胞各部分基本结构的主要功能三、教学目标：1、知识目标（1）识别植物细胞的基本结构，了解植物细胞各部分结构和功能。（2）尝试制作临时玻片标本，并使用显微镜观察自己制作的临时玻片。2、能力目标（1）   制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本，提高学生动手操作能力（2）   通过使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，培养学生实验探究能力。5（3）绘制洋葱表皮细胞结构图，培养学生生物绘图能力。3、情

4、感态度与价值观目标（1）  通过小组合作实验，培养学生合作精神。（2）  通过绘制洋葱表皮细胞结构图，培养学生实事求是的科学态度 。四、教学方法与策略1、观察植物细胞立体模型，直观的了解细胞的结构。2、通过显微镜观察洋葱鳞片叶的方法，培养学生实事求是的科学态度。3、多媒体展示，更加生动、形象的展示出细胞质流动的细节等，使学生更深刻的了解细胞的结构和功能。五、教学过程：教学环节教学内容活动与过程设计意图教师活动学生活动导入新课了解细胞的发现过程[引言]：我们已经知道生物体除了病毒外都是由细胞构成的，细胞究竟是什么样的？同学们想不想亲眼观察？今天我们就来了解一下植物的结构和功能[[回答]：

5、想激发起学生学习的兴趣学习新知活动一：出示细胞结构结构模型[师]：这就是一个细胞结构模型，同学们认真看，参考教材37页图3-2，了解细胞都有哪些结构。[师]：谁来给大家说一下？看图交流[[回答]：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。初步了解细胞的结构，为观察洋葱细胞的实验做准备活动二：观看制作临时玻片标本的过程播放多媒体展示观看并复习制作临时玻片标本的过程复习实验操作步骤5活动三：观察洋葱鳞片叶结构1、[师]：同学们现在阅读教材，了解一下实验目的、实验器材和实验过程。2、[师]：看一下自己实验桌上的器材都有吗？教师演示撕取洋葱表皮的过程。同时提醒注使用刀、镊子等要

6、注意安全。（提醒学生注意不要带果肉，不然影响观察效果，为了观察效果更好，本次实验用的是紫色洋葱的外表皮，不用染色。）教师要巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题。1、学生自己阅读2、[回答]：都有了3、自主阅读，了解实验过程两人一组做实验通过自己的观察了解细胞的真实结构培养学生严禁的科学态度和规范的实验操作，活动四：讨论问题（在巡视中发现的出现较多的问题，提出来和学生讨论）[师]：谁来给大家描述一下你所看到的细胞结构？1：有的同学视野中有污点是怎回事？2：为什么有的同视野中有气泡呢？3：为什么有的同学镜头里漆黑一片，什么也看不到呢？4：为什么要把洋葱鳞片叶表皮在水滴中展平？[回答]：细

7、胞像一个个的摞起来的紫色的长方形，中间有个小黑点，是细胞核[回答]：1：载玻片或盖玻片不干净。[回答]：2：放置盖玻片时应一侧先接触水滴，倾斜轻放[回答]：3：没对好光。[回答]：4：避免细胞重叠解决实验中遇到的问题5活动五：理解细胞各部分结构的功能和鸡蛋做比较，更加生动的了解细胞各部分结构的功能。[师]：细胞壁如同鸡蛋的哪部分呢？主要作用是什么呢？[师]：细胞膜如同鸡蛋的外壳膜，控制细胞内外物质的进出。[师]：细胞质更像鸡蛋的哪部分呢？（观看