山东省六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第2课自我新期待第2框追求自我新形象教案鲁人版五四制

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1、追求自我新形象学校课题追求自我新形象原设计者授课人课型讲授课课时1备课时间授课时间教材分析本课是学生升入初中的第五课，主要让学生了解学习的重要性，清晰的认识自我，对自己有一个新的认识。教学目标1.了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。2.了解自我评价的重要性。3.知道公民有受教育的权利和义务。重点确立发展目标难点我们今天的主要任务教法讲授法教具无教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、导入新课1、情境导入（一）情景预设（1）导入新课新学期开始了，我们走进了新的班级

2、体，我们又有了一个新的“家”。新的家给了我们新的感觉！二、讲授新课活动一：读图（教材P30页）：这四幅图从不同的侧面反映出班集体带给个人快乐、温暖、力量等。1.班集体是我们成长的乐园想一想：你心目中理想的班集体是什么样的？（学生讨论回答教师总结）（良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。）议一议：良好的班级体对个人成长有什么作用？（学生讨论回答教师总结）3（良好的班级体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶

3、冶情操，促进我们的身心健康发展。）读一读：（见教材P31页）材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生生的实例告诉我们，集体对个人成长所起的作用。正如马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”2.融入新的班集体活动二：读图，议一议：①在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？（指导学生讨论回答）②作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？（指导学生阅读教材P32—33页内容，讨论回答。）（1）我们要处理好与同学之间的关系（学生阅读教材（P32

4、页内容）想一想：怎样才能建立起淳朴、融洽的同学关系？（指导学生讨论回答—）做一做：（见教材P32页）（2）要遵守班级体的纪律和有关规定纪律是集体利益的可靠保证。因此，遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。（3）要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班级体添光彩读一读：——“爱管闲事大侠”的自述想一想：你对文中的“我”是如何看待的？他的所作所为体现的是什么？（文中的“我”的行为是一种主人翁意识的体现；他的所作所为，为集体增添了光彩。）我们都是集体的一员，是集体的主人，我们该向“管闲事大侠

5、”学习，树立主人翁意识，认真完成班级体交给的各项任务，积极参与班级体的各项活动。自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。议一议：（见教材P33页）（指导学生讨论回答。）三、拓展演练同步学习与探究。板书设计追求自我新形象1.面对新期待2.未来新规划3教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课整个教学思路以认知发展为主线，多种感官互动为呈现形式，恰当使心理学的内容整合于学生的课堂教学之中，着眼学生发展，采用文字资料、图画等多种形式来启发、引导学生，使教师和学生之间、学生和学

6、生之间充分交流、合作探究，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学中教师始终以指导者的身份贯穿，引导学生积极比赛、讨论，使学生成为课堂教学的主体。3