华南师范大学《思想道德修养与法律基础》在线作业

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1、作  业1．第1题刑法理论上把犯罪故意分为两种类型，即：（）A.直接故意与间接故意B.有预见的故意与无预见的故意C.明知的故意与放任的故意D.可能的故意与必然的故意您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 2．第2题道德是由一定的社会经济基础所决定，并为其服务的()A.政治措施B.历史传统C.上层建筑D.习惯势力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 3．第3题刘某是15岁的中学生，盗卖了两辆山地车，获得1500元。关于他的行为以下说法正确的是：（）（注：2013年4月3日最高人民法院、最高人民检察院发布了关于办理盗窃刑事

2、案件适用法律若干问题的解释，盗窃罪起刑线为1000元，于4月4日起施行。）A.刘某的盗窃数额已经达到刑事法律规定的起刑数额，构成犯罪。B.刘某已经达到刑事法律规定负刑事责任的最低年龄，应负刑事责任。C.刘某未达到刑事法律规定负刑事责任的年龄，不负刑事责任。D.刘某在14—16周岁间，犯盗窃罪，不负刑事责任。您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 4．第4题《劳动法》规定的劳动者的权利不包括（）A.平等就业和选择职业B.取得劳动报酬C.休息休假D.不被辞退您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 5．第5题人生价值是自我价值

3、和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（）A.对社会的责任和贡献B.从社会获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性的实践活动的思想动机您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 6．第6题实现法治的公平正义，必须坚持实体公正、程序公正和及时高效的原则。其中，及时高效原则指的是()A.法律本身是根据民主程序制定的，能充分体现人民的利益和意志B.执法和司法活动应严格按照法定程序，以程序公正保障实体公正C.提高立法、执法、司法等各个环节的效率，避免执法、司法期间的拖延D.一切执法、司法活动都必须

4、符合法律的规定，并且做到同样情况同样对待您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 7．第7题下列哪种行为属于《治安管理处罚法》中规定的妨害社会管理的行为？（）A.乞丐甲以反复纠缠得方式在繁华商业街上乞讨B.球迷乙在未经允许的情况下，强行进入体育场C.农民丙为防偷瓜地四周私自安装了电网D.一小区居民丁经常放任其饲养的两条狗在楼道内随地大小便，如有邻居劝阻，其还放狗进行恐吓。您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 8．第8题国家的根本法律是（）A.宪法B.刑法C.民法D.商法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 9．第

5、16题美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须()A.落实在行动上B.落实在观念中C.以理想来否定现实D.以现实来否定理想您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 10．第17题“慎独”是我国传统的道德修养方法。下列叙述中体现了“慎独”要求的是：（）A.言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海C.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之D.即使在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事您的

6、答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 11．第18题治安管理处罚的适用对象是（）。A.违反治安管理尚不够刑事处罚的单位B.违反治安管理尚不够刑事处罚的自然人C.违反治安管理尚不够刑事处罚的公民和单位D.违反治安管理并已够刑事处罚的自然人和单位您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 12．第19题根据我国《民法通则》的有关规定，十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为（）A.无民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.智力相应的民事行为能力人您的答案：C题目分数：2.0此题得

7、分：2.0 13．第20题社会主义集体主义原则的主要价值取向是()A.集体利益高于个人利益B.长远利益高于暂时利益C.民族利益高于个人利益D.社会利益高于集体利益您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 14．第21题《中华人民共和国宪法》规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家。实现依法治国的根本保证是()A.党的领导B.人民政协C.人民当家作主D.人民代表大会您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.0 15．第22题国务院是最高国家（）。A.党的执行机关B.权力机关的执行机关C.行政机关D.立法机关您的答案：C题目分数：2

8、.0此题得分：2.0 16．第23题黑格尔说：“一个人做了这样或那样一件合乎道德伦理的事，还不能就说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定因素时，他才可以说是有德的。”这句话的意思是说()A.个人品德的形成和发展与个体的社会