天津轻工职业技术学院自编教材（讲义）申请表

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1、天津轻工职业技术学院自编教材（讲义）申请表教材名称申请日期编者审稿人适用范围基础课技术基础课专业课适用专业班级参考学时估计字数计划使用册数新编修订交稿时间申报依据（本教材与国内同类教材的比较；本教材的主要特色(四新：新技术、新工艺、新材料、新方法）：教研室主任意见：签字：年月日系（部）主任意见：签字：年月日教务处意见：签字：年月日天津轻工职业技术学院自编教材（讲义）审稿人意见表姓名性别学历职称审阅教材名称本教材使用专业、班级审稿人意见（800—1000字，可附纸）：审稿人签字：年月日附：审稿人审稿原始记录。天津轻工职业技术学院自编教材（讲义）印刷申请表教材名称编者审稿人适用专

2、业、班级印刷册数教材启用时间教研室主任意见：教研室主任签字：年月日系（部）主任意见：系（部）主任签字：年月日教务处意见：教务处处长签字：年月日自编讲义使用情况反馈表（学生版）2——2学年度第学期专业名称班级名称课程名称自编讲义名称自编讲义的内容、信息量、与前后课程的呼应关系是否满足教学自编讲义在授课过程中的实用性、针对性、准确性情况自编讲义排版、错误率以及印刷质量情况其他评价和建议综合评价（在□中划√）□非常好□需改进□不好班主任确认签字：说明：此表于每学期评教学生座谈会上有由学生共同讨论并填写，每个班每种自编讲义填1张表，报教务科汇总存档，作为修订自编讲义的依据。自编讲义使

3、用情况反馈表（教师版）2——2学年度第学期专业名称授课班级课程名称自编讲义名称自编讲义与课程标准、教学大纲的吻合性自编讲义对授课内容和授课对象的适用性自编讲义在授课过程中的实用性自编讲义观点和举例的准确性自编讲义与其他相关教材的雷同率自编讲义印刷排版的准确性其他评价综合评价（在□中划√）□非常好□需改进□不好教研室主任确认签字：说明：此表于每学期倒数第四周填写，每位使用且非主编新（修订）自编讲义的任课教师和教研室主任都要填写，以教研室为单位报教务科汇总存档，作为修订自编讲义的依据。