抓准四点六朝古都

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1、抓准四“点”求高效——谈语文最后阶段的复习江苏省南通中学陈杰2009.3最后70-80天干什么？1、分专题复习、地毯式轰炸——效率太低2、训练技巧、忙于建模——节奏太慢3、埋头做试卷、疲于讲试卷——漫无目的脚踏西瓜皮滑到哪里就哪里一轮：网要张得大强调覆盖二轮：模要建得稳强调技巧三轮：点要踩得准强调效率"草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻——王维《观猎》"抓准四“点”求高效:一、大胆取舍保重点二、捕捉细节觅“拐点”三、耐心打磨补弱点四、倾力“加考”瞄热点"一、大胆取舍保重点（这里说的“重点”不是整个高中阶段语文学习的重点，也不是高

2、考的重点，而是我们通过深入解读《2009考试说明》、理性分析江苏五年自主命题的全部试卷后，就试卷上的某些考点作出的推断和假设。）"假设1、可能不考语音题假设2、成语只考常见的假设3、课外名句考先秦假设4、文言实词考课内"大胆假设小心求证！"关于语音题：1、语音题与成语题留其一2、语音考的重点是“因义辨音”无需花大量时间去背“常用多音多义词”“易读错的常见字”等等。"语音考的重点是“因义辨音”：下列每对加点字的读音都不相同的一组（2007卷）A校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与

3、委蛇C宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉答案：C（A：jiào，jué/jiǎo，cān/cēn；B：pō/bó，xiù，shé/yí；D：yù/yùn，zhuó，jiè/jí）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（2008卷）A．识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B．朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C．箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D．湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝语音题考题回顾交大女生年份题目要求题目示例赋分2004读

4、音不全都相同的一组是阡陌悭吝    翩跹谦谦君子牵强附会3分2005读音完全相同的一组是眩晕舷梯炫耀武力　改弦更张3分2006全都与所给注音相同的一组是识shí识趣卓识识微见远识礼知书3分2007读音都不相同的一组校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐3分2008每对读音都不相同的一组是识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥3分"关于语音题：1、语音题与成语题留其一2、语音考的重点是“因义辨音”3、有了一轮的“覆盖”有了二轮的“技巧”才有三轮的“轻处理”结论：语音题与成语题相较，保成语题"关于成语题：1、连老师

5、都需查词典的，学生坚决在此不浪费时间。如，某大市模拟卷上：五风十雨折冲樽俎成语题考题回顾年份题目要求具体词语赋分2004①依次填人横线处的词语最恰当的一组是②加点的成语使用恰当的一句是①终身/终生，辨认/辨别，品评/品尝②在劫难逃，玲珑剔透，稍纵即逝，弄巧成拙两题6分2005加点的成语使用恰当的一句是弄巧成拙，屡试不爽，巧舌如簧，画地为牢3分2006加点的词语使用全都恰当的一句是声明/申明，凶悍/凶猛，评头论足，感同身受3分2007加点的成语使用不恰当的一句是改弦更张，推波助澜，一孔之见，釜底抽薪3分2008加点的

6、成语使用恰当的一句是无所不为，安土重迁，淋漓尽致，不耻下问3分一轮：强调覆盖——正确使用词语（包括成语）为例1、正确使用虚词考点透析典型题例变式训练附录：常见虚词例释2、正确使用实词附录：常见近义词集释3、正确使用成语附录：见下页"一轮：强调覆盖——正确使用词语（包括成语）为例正确使用成语：附录：1、课本成语链接。分册列举课文中成语2、常见易混成语辨析。举例：含糊其辞与闪烁其辞：都有说话含糊不清的意思。前者着重于说得不清楚、不明确。后者着重于说话遮遮掩掩、躲躲闪闪。3、常见易误4字成语集释。相濡以沫：困境中同处、相

7、互救助。4、常见易误8字成语集释。成者为王败者为寇：旧指在争夺政权的斗争中，成功了就是合法的，称帝称王；失败了就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。——网要张得大"二轮：强调技巧命题规律：从语意的轻重、范围的大小、适用对象、感情色彩等角度命题。解题技巧：一、看感情色彩二、看语体色彩三、看词义轻重四、看是否搭配不当五、看是否望文生义六、看形容对象是否合理………………——模要建得牢"关于成语题：1、连老师都需查词典的，学生坚决在此不浪费时间。2、不回避以前考过的成语。2．下列各

8、句中加点的成语使用恰当的一句是(2008)A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸．将汉字之美表现得淋漓