内蒙古通辽实验中学2018_2019学年高二生物上学期第一次月考试题

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1、2018-2019学年第一学期通辽实验中学第一次月考高二生物注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上.2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效.一、选择题（1-15每小题2分，16-35每小题1分，共50分）1．下列关于肺炎双球菌的转化实验以及噬菌体侵染细菌的实验的叙述，正确的是(　　)A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B．

2、标记的噬菌体侵染细菌要经过短时间的保温后搅拌离心C．噬菌体侵染细菌实验证明生物的遗传物质主要是DNAD．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照2．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，②放射性同位素标记法。有关叙述正确的是(　　)A．两者都运用了①和②B．前者运用了①，后者运用了②C．前者只运用了①，后者运用了①和②D．前者只运用了②，后者运用了①和②3．在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中

3、，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　)A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB．补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照D．可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素4．下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是(　　)A．32P标记噬菌体侵染大肠杆菌保温搅拌离心后沉淀放射性高，说明DNA是遗传物质B．证明DNA是“注入”细菌体内的物质，可用同位素32P、35S

4、分别标记噬菌体的DNA和蛋白质-10-C．侵染过程的“合成”阶段，以噬菌体的DNA作为模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为15．如图是某种高等植物病原体的遗传实验过程。实验表明这种病原体(　　)A．寄生于细胞内，通过RNA遗传B．寄生于细胞间，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．寄生于细胞间，通过RNA遗传6．核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，脱水后一个核苷酸的糖

5、与下一个单体的磷酸基团相连，结果在多核苷酸中形成了一个糖—磷酸主链(如右图所示)。下列叙述正确的是A．糖—磷酸主链的组成元素有C、H、O、N、PB．合成该图化合物时，需脱去5分子水C．图中的一个磷酸基团可与一个或两个五碳糖相连D．连接磷酸基团与五碳糖的化学键是解旋酶作用的位点7.下列关于DNA分子结构与复制的说法，正确的是(　　)A．DNA分子中每个脱氧核糖都连接2个磷酸基团B．DNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异C．边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性D．若减数分裂过程中发生交叉互换，则

6、往往不会导致其DNA分子结构的改变8.下图为真核细胞内某基因(15N标记)的结构示意图，该基因全部碱基中C占20%。下列说法正确的是(　　)A．DNA解旋酶只作用于①部位B．该基因一定存在于细胞核内的染色体DNA上C．该基因的一条核苷酸链中(C＋G)/(A＋T)为3∶2D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/49.某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤(mG)，mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，某双链DNA分子中T占碱基总数的30%，用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次，

7、其中一个DNA分子T占碱基总数的35%，则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是(　　)-10-A．35%B．40%C．45%D．50%10．下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是(　　)A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B．图示DNA的脱氧核苷酸序列均能编码蛋白质C．每个基因均由多个脱氧核糖核苷酸组成D．由图可知一条染色体上有多个基因11．下列有关DNA分子的叙述，正确的是(　　)A．DNA分子互补配对的两条链的碱基排列顺序一般不同B．DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸C．双

8、链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接D．一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量是n/212．下图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析错误的是(　　)A．酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶B．图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点C．将该模板DNA置于1