中考压强和浮力专题复习

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1、中考压强和浮力专题复习一、知识结构（一）压力（N）1、定义：叫压力。方向：压力的方向是垂直指向的物体2、压力与重力是不同的两个力。放在水平面上的物体对支持面的压力等于物体的重力，即F压G3、重为G的物体在支持面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。FFFFF4、研究影响压力作用效果与哪些因素有关的实验：课本P56图8-2和图8-3：甲、乙说明：受力面积相同时，越大压力作用效果越明显。甲、丁说明：压力相同时，越小，压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关。（二）、压强（Pa或N/m2）1、定义：叫压强。2、物理意义：压强是

2、表示的物理量3、公式：p=其中各量的单位分别是：p：；F：S：⑴该公式适合固体、液体、气体的压强计算。⑵使用该公式计算压强时，关键是找出（水平面上F=G=mg）和（受力面积要注意两物体的公共接触部分）。⑶特例：对于竖直放在桌子上的柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=4、增大或减小压强的方法增大压强：⑴受力面积不变时，增大；⑵当压力不变时，可减小来增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等。减小压强：⑴受力面积不变时，减小；⑵当压力不变时，可的方法来减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。5、一容器盛有液体放在水平桌面

3、上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p=F/S）。三、液体压强1、液体内部产生压强的原因：。2、测量工具：用途：。探究液体内部压强与哪些因素有关【实验目的】：探究液体内部压强与哪些因素有关【实验器材】：U形管压强计、大量筒、水、盐水等。【实验步骤】：(1)、将金属盒放入水中一定深度，观察U形管液面高度差变大，这说明：。(2)、保持金探头在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差相同，这现象说明：(3)、保持探头的深度不变，把水换成盐水，观察U形管液

4、面高度差变化，可以探究液体内部的压强与液体密度的关系。同一深度，液体密度越大，。3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都；⑶同一液体内部的压强随深度的增加而；⑷不同液体的压强与液体的有关。相同深度，密度越大，压强就。44、压强公式：p=。其中：（1）ρ表示；h表示ph（2）液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的和液体的有关。D、密度不变时，压强与深度关系图象如右图：5、液

5、体内部的压强是由于液体本身的而引起的，但液体对容器底部的压力并不一定等于容器内液体的重力。如下图F=GFG6、液体压强的应用—连通器：⑴定义：的容器⑵原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。⑶应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等都是根据的原理来工作的。四、大气压强1、说明：“大气压”与“气压”，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为并且具有。3、大气压强的存在：历史上证明大气压强存在的著名实验是实验。4、大气压的测定：实验。⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将

6、管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为mm=cm。⑵原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压等于产生的压强。⑶结论：大气压p0=mmHg=Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)⑷说明：①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏。②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为m③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，将玻璃管倾斜，高度，长度。hhh5（可不做）若外界大气压为hcmHg试

7、写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。hhcmHgcmHgcmHgcmHgcmHg6、标准大气压：把760mm水银柱所产生的压强，即数值为Pa叫做1个标准大气压。7.大气压的特点⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。⑵大气压随高度增加而，在海拔2000米以内，大约每升高10米，大气压减小133pa。且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天，冬天比夏天。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。9、测量工具：分类：水银气压计和空盒气压计4说明：若水银气压

8、计挂斜，则测量结果变。五、流体压强1、液体和气体统称为流体。2、流体压强与流速的关系：液体（气