《建筑构造-1》作业

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时间:2019-07-09

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1、《建筑构造-1》作业一、外墙身构造设计(一)设计题目:根据图示条件,绘制教室或宿舍外墙身剖面图。已知:室内外高差450㎜,窗台距室内地面900㎜高,室内地坪从上至下分别为:20㎜厚1:2水泥砂浆面层,C10素混凝土80㎜厚,100㎜厚3:7灰土,素土夯实。要求沿外墙窗纵剖,从楼板以下至基础以上,绘制墙身剖面图。各种节点的构造做法很多,可任选一种做法绘制。图中必须标明材料、做法、尺寸。图中线条、材料符号等,按建筑制图标准表示。字体应工整,线型粗细分明。比例:1:10。(二)设计内容和深度本设计用3#图纸一张,完成下列内容:1.按图示要求画

2、出各个节点详图(墙脚构造、散水、明沟、窗台、过梁、圈梁、地面层、楼板层等),布图时要求将各节点布置在一条直线上。2.标注各点控制标高(防潮层、窗台顶面、过梁底面、圈梁底面、地坪、楼层、地坪等)。3.画出定位轴线及轴线圈。4.按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、楼板地坪、窗框等处的关系,如画窗台板、窗套、贴脸板等构件。5.按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺度及做法。6.标注散水(明沟、暗沟)和窗台等处尺度、坡度、排水方向。7.标注详图名及比例。(三)评分细则优:(1)按要求完成课程设计,墙身各节点详图布图匀称、字迹工整,图面清洁,所

3、有线条、材料图例等均符合制图统一规定要求。(2)尺寸标注正确,标高齐全。散水(明沟、暗沟)和窗台等处尺度、坡度、排水方向正确。(3)构造层次表示清楚,内外墙抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框等处的关系清楚。(4)每个图下标注有图名及比例。良:(1)按要求完成课程设计,墙身各个节点详图布图较均匀,整齐,字迹较工整,图面较清洁,线条、材料图例等均符合制图统一规定要求。(2)尺寸标注较正确,标高齐全。散水(明沟、暗沟)和窗台等处尺度、坡度、排水方向基本正确。(3)构造层次表示清楚,内外墙抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框等处的关系基本清楚。(4)每个

4、图下标注有图名及比例。中:(1)基本能按要求完成课程设计,墙身各个节点详图布图较均匀,布图较均匀,图面较清洁。线条、材料图例等均基本符合制图统一规定要求。(2)尺寸标注基本较正确,标高较齐全。散水(明沟、暗沟)和窗台等处尺度、坡度、排水方向基本正确。(3)构造层次表示基本清楚,内外墙抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框等处的关系表达没有原则性的错误。(4)每个图下标注有图名及比例。及格:(1)能按要求完成课程设计的主要部分,墙身各个节点详图布图基本均匀,图面不太清洁。(2)尺寸标注部分正确,标高不全。散水(明沟、暗沟)和窗台等处尺度、坡度、排

5、水方向基本正确。(3)构造层次表示不太清楚,内外墙抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框等处的关系表达不够明确。(4)每个图下标注有图名及比例。不及格:(1)未按要求完成课程设计,图纸内容不全,布图不均匀,图面不清洁。(2)尺寸标注不正确,标高不全。散水(明沟、暗沟)和窗台等处尺度、坡度、排水方向不完全正确。(3)构造层次表示不清楚,内外墙抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框等处的关系表达有原则性错误。(4)部分图下未标注有图名及比例。二、楼梯构造设计(一)设计题目依照下列条件和要求,设计某住宅的钢筋混凝土平行双跑楼梯。1.设计条件及要求该住宅为三层

6、,层高为2.9m,楼梯间平面与剖面见示意图,底层设有住宅出入口,楼梯间四壁均系承重结构并具防火能力。室内外高差450㎜。(1)根据以上条件,设计楼梯段宽度、长度、踏步数及其高、宽尺寸。(2)确定休息平台宽度。(3)经济合理地选择结构支承方式。(4)设计栏杆形式及尺寸。(二)设计内容及深度本设计用一张2#图纸绘制,完成下列内容。1.各层楼梯平面图1:30~50,标注并表达如下内容:(1)楼梯开间方向三道尺寸:轴线尺寸、净开间尺寸、梯段及梯井尺寸;(2)楼梯进深方向三道尺寸:轴线尺寸、净进深尺寸、梯段长度及平台尺寸;(3)上、下行指示线及踏

7、步宽、踏步数;(4)各平台标高(标注完成面);(5)引出楼梯剖面剖切位置及剖面编号。2.楼梯剖面图1:30~50,画出楼梯从顶层到建筑室外地面的完整剖面,表达并标注如下内容:(1)水平方向二道尺寸:楼梯的定位轴线及开间尺寸、顶层及底层的梯段和平台尺寸;(2)垂直方向三道尺寸:建筑总高度、楼梯对应的楼层层高、各梯段的高度(踏步高×该梯段踏步数=梯段高度);(3)标注各楼层标高、各平台标高、室内外标高;(4)标注楼地面装修做法;(5)引出详图。3.楼梯详图1:10   设计楼梯的连接构造及细部装修,选择典型部位进行详图设计,要求详图能基本表

8、达设计意图,并具有可操作性。按图例表示详图的构造层次、材料类型、尺度、连接方式并标注。详图应清楚表达以下部位的做法:(1)扶手-----栏杆-----梯段的连接;(2)栏杆细部构造及装修做法;(3);梯段与

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