“不忘初心、牢记使命”专题培训班学习心得材料三

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1、“不忘初心、牢记使命”专题培训班学习心得材料三2018年7月10日至13日，学校党委组织40余名院级党组织书记和基层党支部书记代表赴昆山市委党校开展了主题为“不忘初心，牢记使命”专题培训。学员一行在党委常委、纪委书记杭育新的带领下，先后听取了昆山之路发展历程及其精神内涵和贯彻新时代党的建设总要求的专题报告，现场考察了昆山杜克大学、苏州黄棣镇冯梦龙村、苏州工业园区和中国（上海）自由贸易试验区，并瞻仰了上海中共“一大”会址，分组研讨了如何加强基层党支部书记“双带头人”建设和基层党支部战斗堡垒作用发挥等。此次专题培训主题突出、内容丰富、形式多

2、样、安排紧凑，让我们深深感受到了中国共产党人的初心和解放思想、改革开放的强大力量，对于我们结合基层实际，深入贯彻学校十六党代会提出的建设特色鲜明世界一流大学和“一个中心、五路并举”战略布局，提供了思想武器和精神动力。首先，这是一次追寻初心之旅。习近平同志在十九大报告中指出：共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华人民谋复兴。从昆山之路发展历程及其精神内涵所展现出的敢为人先的创新思想、从昆山杜克大学参观所传递出的通识博雅教育的情怀、从苏州黄棣镇冯梦龙村参观所折射出的廉政做事真心为民的情操、从苏州工业园区建设成就参观所勾勒出的未来发展的美好

3、画卷，无不反映出初心与使命的担当，在推进事业发展中付出真心和热情，在实施过程中始终坚持初时的理想信念。作为基层教工党支部书记中的一员，我们认为：党的初心是明确的，也是具体，就是如何紧密结合自己的岗位实际，诠释好每一位共产党人的初心。在党建、教学和科研工作相互重叠、困难重重时，也许曾有过彷徨，业务工作停滞不前时也曾有过迷茫。对于一名共产党员、一名基层党支部书记，需要我们在对初心的坚守中，保持做好本职工作的真心与热情，广泛凝聚全体党员和老师的智慧和力量，从而为学校、学院事业发展提供坚定有力的基层支撑。第二，这是一次解放思想之旅。此次实地参观

4、的昆山、苏州工业园区和自由贸易试验区，都是处于我国改革开放的前沿，在推动自身发展的同时，也承担着为全国的改革开放提供经验和范本的重任。这些地方经济社会的快速发展，无不折射出对解放思想、改革创新的高度自觉和共同基因。正所谓：隔行不隔理，经济社会领域如此，教育事业也是如此。解放思想、大胆实践，这也是新时期南航人最需要传承和淬炼的品格。回顾南航快速发展的历程，也始终贯穿着南航人把握高等教育改革和国防科技发展等形势，不断解放思想、改革创新的精神主线。校十六次党代会规划了我们今后一个时期的发展目标和发展思路，形成了“一校、两地、四区”的办学格局，

5、建设了以“深圳研究院”为代表的一批产学研基地，这也是学校党委站在的新的发展起点上，解放思想、谋篇布局的时代体现。正所谓：万丈高楼平地起，基础不牢、地动山摇。作为基层教工党支部，我们要强化自上而下解放思想、改革创新的思想自觉和行动自觉，在细化和落实校十六次党代会提出的各项战略举措中，紧密围绕基层教学、科研、人才培养、学科建设等中心工作的实际，紧密结合基层党员和教职工的思想特点和工作实际，不断解放思想、大胆实践，通过创新组织设置、提升组织生活实效等方式，统筹抓好支部党建和中心工作，真正做到两融合、两促进，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。第三，

6、这是一次强化担当之旅。在上海参观中共“一大”会址，中国共产党员从最初的五十名发展为现在的将近九千万名，成为世界第一大政党，引领一个百废待兴的中国发展为世界第二大经济体；昆山从位列苏州8县的末位，由自谋出路的自费开发区转变为国家级经济开发区，发展为全国百强县。无论在党的事业，还是地方经济建设中，都是党员干部群众骨子里的责任和担当，对事业的执着追求，成就了一个又一个奇迹。作为中国共产党员中的一员，我们如何贯彻落实校十六次党代会的工作部署，关键在于我们每个人都能强化责任意识和使命担当，肩负起自己贡献学校事业发展的责任。一名党员就是一名旗帜、一

7、个支部就是一个堡垒。基层支部是党的最基层组织，也是和学校中心工作结合最紧密的组织，我们要围绕学校新时期改革发展的重任，切实种好责任田、守好一段渠。我们也将会把此次培训获得的宝贵经验，转化为贡献学校新时期事业发展的精神动力和自觉行动，为学校的“双一流”建设和世界一流大学奋斗目标倾注新才智、做出新贡献。【篇四】这次到红旗渠参加专题学习，对我而言，是一次心灵的净化和精神的洗礼，下面谈谈自己的学习感受、思想认识和对今后工作的一些思考。一是对本次“不忘初心、牢记使命”这一学习主题的深刻感受。红旗渠这么大的工程，这么长的时间，付出这么大的牺牲，之所

8、以能克服万难取得成功，是因为这个伟大工程的出发点是源自人民群众的根本利益，是发自为人民谋幸福的“初心”，所以能得到人民群众的拥护，汇聚起人民群众的无穷力量。林县的党组织履行自己的使命，他的角色是“领导”。我