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时间:2019-07-08
《西安讲座IRF三话步回合交互模式与交际性英语课堂教学给孟老师》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、IRF三话步回合交互模式与交际性英语课堂教学范文芳清华大学外语系wenfangfan@yahoo.com.cn一.师生课堂交互的“伯明翰模式”“伯明翰模式”——由以SinclairandCoulthard(1975)为代表的英国伯明翰学派提出。课堂上师生的交互分为五个级阶:—课(lesson)—课段(transaction)—回合(exchange)—话步(move)—话目(act)其中最重要的是回合和课段:回合是师生会话的基本单位;不同的回合组成不同的课段1.回合——IRF三话步回合交互模式(1)典型的IRF三话步回合交互模式三个话步
2、:教师引发(Initiation)学生应答(Response教师反馈或/和后续话语(Feedbackor/andFollow-up)简称为IRF例1:T:What‘sthis?Trevor.(I)S:Anaxe.(R)T:It'sanaxe.Yes.(F)例2:(请学生看图片比较乌龟和兔子的快慢)T:Whoisfast?Ss:Therabbitisfast.T:Yes.Therabbitisfast.(2)IRF大于三话步回合的交互模式在很多时候,IRF三回合话步交互不是一次完成的,于是就会出现IRF大于三话步回合的交互模式。例1:(老师
3、请学生看图片回答问题)T:Whatdidhedo?Whatdidhedo?You,please.(I)S:Playbadminton.(R1T:Badminton?Sitdown,please.**,please.(RI)S:Heplayedtennis.(R2)T:Perfectanswer!OK!(F)在上边的例子中,学生第一次回应的答案内容不正确,并且所用的时态也有错误。老师再次引发问题,让另一个学生回答。这次回答是正确的,于是老师做出正面评价性反馈。再看下面的例子:例2:(老师在用实物,教授学生单词“钢锯”)T:Whatdowed
4、owithahacksaw,thishacksaw?(I)P:Cuttrees.(R)T:Dowecuttreeswiththis?(RI)P:No.No.(R)T:Handsup.Whatdowedowiththis?(RI)P:Cutwood.(R)T:Dowecutwoodwiththis?(RI)P:No.(R)T:Whatdowedowiththatthen?(RI)P:Sir.T:Cleveland.(RI)P:Metal.(R)T:Wecutmetal.Yeswecutmetal.(F)例3:(老师一边往黑板上过灯笼模型,一
5、边问)T:What’sMissWangdoing?(I)Ss:MissWangishangingupthelantern.(R1)T:What’sMissWangdoing?(RI)Ss:MissWangishangingupthelantern.(R2)T:OK!Good!(F)在以上例子中,学生第一次回应的答案是正确的,但老师仍再次引发问题让学生回答。学生在此回答正确后,老师才做出正面评价性反馈。注意:当学生给出正确答案,老师不做出正面性评价反馈,而是再次引发问题的做法,有时会给学生造成误解,使学生误认为第一次回应的答案是错误的,而后
6、重新寻求答案,而且重新寻找到的答案往往是错误的。这时,学生会感到迷茫,甚至失去寻找正确答案的兴趣和信心,使用时需要十分谨慎。请看以下例子(老师请学生听录音中的对话,听完后老师让学生说所听对话中交际双方的关系):T:Whataboutdialoguetwo?What’stherelationshipbetweenthetwospeakers?(I)Ss:Teacherandstudent.(R1)T:Teacherandstudent?Areyousure?Ha!LetmeaskChenchen.Whatdoyouthinkistheirr
7、elationship?(RI)S:Ithinkit’sstudentandstudentrelationship.(R2)T:Studentandstudentrelationship?What’sthepossibleanswer?(RI)Ss:###(注释:学生之间窃窃私语)Parentandchild.(R3)T:Parentandchild?OK,let’slistenagain.OK?(RI)(1)问题的类型IRF三话步回合课堂师生交际成功的重要一环是教师所提出的问题。教师提出的问题一般分成两类:展示型问题:教师为达到某一特定
8、教学目的而提出的、事先知道答案的问题,老师属于“明知故问”,这是为课堂交际而提出的问题。参考性问题:教师不知道问题的答案而寻求信息的问题,是为真实交际而提出的问题。2.IRF三话步回合中的提问
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