《经济增长与经济》PPT课件

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1、第九章经济增长与经济周期理论第一节、经济增长的概述第二节、传统经济增长模型第三节、新古典经济增长理论第四节、内生经济增长理论第五节、经济周期理论第一节、经济增长的概述1、经济增长与经济发展2,经济增长的含义与特征3,经济增长的现象与事实4,经济增长的问题5，增长理论1,经济增长与经济发展经济增长(EconomicGrowth)：经济增长是一个“量”的概念经济发展（EconomicDevelopment）：是一个相对复杂的“质”的概念。经济发展不仅包括经济增长，而且还包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构与制度结构的总体进步——是一个涉及数量扩

2、张并包括制度、组织和文化等非数量因素变化的过程，反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。2,经济增长的含义与特征经济增长的含义S·库兹涅茨（SimonKuznets）:“一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。”（1）经济增长结果：GDP、人均实际GDP增长。（2）必要条件：技术进步。（3）充分条件：制度与意识相应调整。①人均产量和人口的高增长率。经济增长最显著的特点就在于产量增长率、人口增长率、人均产量增长率三个增长率都

3、相当高。②生产率本身的迅速增长。数量特征生产率提高正是技术进步的标志。③经济结构的变等速度是高的。（产业结构升级）④社会结构与意识形态的迅速改变。（城市化）结构特征⑤增长在世界范围内迅速扩大。（运输和通讯）国际扩散特征⑥世界增长的情况是不平衡的。（3/4处于落后）经济增长的特征：库兹涅茨经济增长的度量：经济增长率经济增长率总产出增长率人均产出增长率3,经济增长的现象与事实（1）国民收入长期增长趋势和波动（2）国家间增长率有显著差异，其结果是国家间的人均收入的差异。Ot5t4t3t2t1GTEDCBANⅠⅡⅢⅣ经济周期的四个阶段趋势谷底峰顶衰退复

4、苏（1）国民收入长期增长趋势和波动国别时期期初GDP期末GDP增长率（%）日本1890-1990842161443.00巴西1900-198743634172.39加拿大1870-19901330170702.15德国1870-19901223142882.07美国1870-19902244182581.76中国1900-198740117481.71墨西哥1900-198764926671.64英国1870-19902693135891.36阿根廷1900-1987128433021.09印度尼西亚1900-198749912001.01巴基

5、斯坦1900-19874138850.88印度1900-19873786620.65孟加拉国1900-19873493750.08（2）国家间增长率有显著差异4,经济增长的问题1．为什么一些国家如此富裕，而另一些国家那么贫穷？2．什么是经济增长的源泉？3．怎样理解像日本和中国香港这样的国家和地区的增长奇迹5，增长理论增长理论两种分析方法：增长核算：把产量增长的不同决定因素的贡献数量化。即分别计算出资本投入、劳动投入对产量的贡献比率。如丹尼森等。经济增长模型；把增长中的要素供给、技术进步和储蓄与投资关系模型化。第二节增长核算一、增长核算方程二、经

6、济增长因素分析三、影响经济增长的因素一、增长核算方程宏观生产函数：Y=AF(N,K).（1）A:技术水平；要素投入：资本（K）、劳动（N）增长核算公式：（2）a：经济增长中资本贡献率。：劳动贡献率。a+b=1；a/b：资本与劳动的比率，是可变的。上式：产出增长=劳动份额X劳动增长资本份额X资本增长技术进步经济增长源泉有三种力量：劳动量，资本量，技术进步上述公式衡量技术进步：由于无法观察，间接以余量衡量，也称为索洛余量，或索洛剩余。索洛剩余：全要素生产率的增长率：经济增长率中没有被劳动和资本增长所解释的那部分，即技术进步作用。对经济增长的分

7、解基础是C-D生产函数：增长核算,即经济增长率的分解式：：GA：技术进步增长率或全部要素生产率：技术进步引起的这两种生产要素生产率提高，称为全部要素生产率。例，根据经济增长的分解式计算各要素对经济增长的贡献二、经济增长因素分析TheAnalysisofGrowth’Factors整个50年代美国经济增长率低于除英国外的西欧、苏联和日本等国。这引起了美国国内不安和讨论。50年代末，经济增长一度成为美国的政治问题。Solow（索洛）、Kendriek（肯德里克）、Denison（丹尼森）等许多经济学家致力于经济增长问题。1、索洛的分析结论（1957

8、）1909-1949年间美国经济年均增长为2.9%,其中，0.32%要归功于资本积累；1.09%时由于劳动力投入的增加，而剩下的1.49%则源于技术进