翰林教育简介

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1、您身边的个性化教育专家翰林教育简介一、翰林教育部门本公司下设教学部、咨询部、招生部和管理部：（一）招生部1、招收参加“一对一个性化课外辅导”的学生，年段：大班幼儿，小学、初、高中各年级学生。2、为授权本公司的高校招收计划外新生，开展宣传、咨询、报名、组织参观学校等工作；3、为授权本公司的高校办理在职研究生的报名和有关组织、服务工作。（二）教学部组织“一对一个性化教学辅导”（详情见下）。（三）咨询部为学生、家长、教师和社会人士提供入学咨询、心理咨询和家庭教育咨询。（四）管理部负责人力资源、财务、后勤及日常管理等

2、工作。二、“翰林教育”的优势1、清晰稳定的教育理念和运作方式近年来，“个性化教育”理念和“一对一辅导”无锡市翰林教育www.6Aedu.com-8-您身边的个性化教育专家方式在我国方兴未艾，受到学生及家长的欢迎。翰林教育借鉴2007年始于英国的“一对一教学”提倡的“从学生的个别差异出发，探索新的途径去激励、评定学生的进步，不让任何一个学生在某个阶段落后或停滞不前”这一宗旨，遵循国际个性化教育协会的“个性化教育”理论，吸收其他同类教育机构的成功经验，广泛听取学生及家长的需求和建议，科学地确定自己的教育理念、教学

3、组织形式、教学方法、管理模式和运作方式，保证教育的高质量和稳定性，满足各种类型学生的不同需要。2、多元的优质人才资源翰林教育团队中，既有中小学幼儿园的资深优秀教师，又有充满活力引领潮流的教育新锐；既有饱学知名的教育专家教授，又有经验丰富的心理咨询师、学习管理师；既有善于驾驭机构运作的管理人员，更有对教育满怀热情的董事会高层。他们已经或将会成为经过专业培训的私人教师、学习能力测评师、教育策划师、学习管理工程师、知识管理工程师和心理咨询师等，组成强大的精英团队，共同参与、合作互补、同心协力，为学生及家长提供丰富的

4、优质教育资源和服务。三、“一对一”的教学辅导方式翰林教育的“一对一教学辅导”不同于一些中小学校的“个别教育、个别辅导”，后者在集体教育、班级授课的基础上，对个别行为或学习较差的学生进行教导或补课。翰林的“一对一教学辅导”也不同于老师到学生家去或学生去老师家的“一对一家教”。无锡市翰林教育www.6Aedu.com-8-您身边的个性化教育专家“个性化教育”中的“一对一教学”，原指在学生成长过程中，提供全程一对一个性化辅导，是针对传统教育模式和大班集体教学的弊病而提出的一种新型个性化教学组织形式。鉴于我国的当前国

5、情、教育体制和家长心态，我们先从提供课余校外“一对一教学辅导”做起，具体安排是：学生和家长自由选择学科（或其他辅导内容）及课时，在课余时间，在翰林教学部进行师生一对一教学辅导。其中某些科目或活动（例如期中期末复习、考前指导、升学择校指导、升级入学适应辅导）可能以同年级微型班为单位进行集体辅导。每次辅导结束后，学生可以自愿留下自习；平时每天放学后也可以来翰林的自习室学习，有教师辅导学生复习和作业。“一对一个性化辅导”体现在以下诸方面：*一对一授课：每位学生入学时都进行学业水平测试，教学部根据测试和面谈情况，为每

6、位学生物色、配备最合适班主任和学科教师，制定专属这位学生的、独一无二的总体培养方案。教师根据学生的认知特点、学习能力、知识基础和发展空间，有针对性地确定教学内容、难度、广度和深度，量身定制的学期教学计划、每次授课的教案、课后练习、阶段测验，都是针对特定学生个人的，提供全程一对一辅导。授课时，教师综合运用多种教学方法，帮助学生改善学习方法，提高学习效率，使之达到爱学，能懂，会用，不断提高成绩。*一对一管理：每名同学配备一名专职班主任，以关注学生无锡市翰林教育www.6Aedu.com-8-您身边的个性化教育专家

7、的人身安全、心理健康、学习环境为己任，分别对每位学生进行全程监督，确保他能接受全面、系统、良好的辅导。必要时，组织同班学生互动互助或集体活动。班主任随时与家长沟通交流，了解家长诉求，听取家长建议；及时反馈学生学习情况，共商教育教学方法。*一对一作业指导：每天中小学放学后，翰林教育的作业吧开放，有教师管理纪律、指导作业。学生在任何学科的复习或作业中有不懂之处，都可请来相关学科教师及时答疑解惑。*一对一心理辅导：翰林教育为每位学生量身定做的不仅是知识的辅导，还包括针对他心理状况的心理辅导。 富有经验的心理教师对学

8、生和家长提供一对一的心理咨询、心理疏导服务，及时帮助解决各类心理问题，提高心理健康水平。四、“多对一”的全面服务模式由上述可见，翰林教育“一对一个性化”的教学辅导方式实际上是“多对一”的全面服务模式。所谓“一对一”并非只有一位教师负责一位学生，翰林教育倾团队之力来为每一位学生服务：一个学生的教育培养，有班主任、学科教师、作业导师、教学研究组、试题调研组、心理专家，乃至咨询老师、领导管理人员多方面的参