家长会(2013——2014年度第一学期)

家长会(2013——2014年度第一学期)

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1、欢迎您的到来——家长积极配合,老师倾情教育,孩子努力进步!三(4)班家长会家长会内容孩子进入三年级的变化重视阅读指导帮助学生提高语文素养重视家庭教育班级基本情况及存在问题给家长的几个建议寄语学习方面1、知识学习广泛了以语文课为例来讲,二年级的时候主要学的是一些非常基础的知识,生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,更侧重于语言文字训练,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解。2、难度加大了,

2、作业量相对多了,学习方法改变了。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就不提倡这种做法了,孩子应该是自己主动的地学习,是“我要学”,而不是“要我学”。很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。二、心理方面:这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐

3、增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么。三、思想意识:但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,需要注意的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。苏霍姆林斯基名言:●学生的第一件

4、爱好就应当是读书。●我们提倡阅读,并不单单是让儿童找点可做的事情,而是为了让他生活在书籍的世界里。●学生的智力发展取决于阅读能力。●如果要减轻学生的脑力劳动,那就让学生走到书架前去。6-12岁,是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期,这六年,可以说,什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智,如同种子,需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式!如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里

5、去了,那么这个孩子的天赋聪明就被扼杀了!一般而言,一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间),二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间),四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间,有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。6-12岁小学阶段的孩子,不可以把主要精力都投入到课本和作业里,是因为小学课本的单一性和肤浅性,远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地

6、理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识),才可以让孩子的智慧不断成长,最终形成一种强大的发展能力!所以我们要把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯的培养上。练好语文基本功,优秀诗文勤记诵。报刊杂志常翻阅,买书看书做书虫。语文笔记贵坚持,课外练笔不放松。生活处处皆学问,他山之石把玉攻。基础知识早复习,课本学习贯始终。细听好问勤读善思乐写词语积累在小学三年级中占了很大的比例,教参上是这样要求的:一些优美的词句,精彩的片断,要当堂让学生摘录、背诵下来,达到积累的目的。为了达到这一目的,我在教学中注意做到了两点

7、:(1)课上注意对文本上词语的积累与积累延伸。(2)课外积累。(2)课外积累。课外积累需要教师的指导和学生兴趣的形成,这样才能帮助学生有效的积累。如学习秋天美景单元时,积累一些描写秋天的词语;学十二生肖时,积累一些带动物的成语等等。组织学生通过展示交流,取长补短,进行有效的积累。做好阅读题顺口溜默读全文两三遍,每段讲啥是关键。仔细认真审好题,把话说明再下笔。通读答案逐字查,标点符号不落下。致三(4)班全体家长如果你觉得自己是关心孩子学习的,那么请先回答这几个问题:一、你每天花多少时间听孩子朗读、背诵?二、你每天花

8、多少时间给孩子报听写,并认真检查打分?三、你每天是否仔细看过孩子作业本上的题目回答得对错?四、你了解你孩子每次的单元测试成绩吗?五、你知道你孩子每天的作业是什么吗?重视家庭教育家庭是孩子学习的第一场所,父母是孩子的第一老师。家庭教育在孩子的成长中所起的作用特别重要,家长在家教中就起一个示范、榜样的作用,真可谓:身教胜于言教!有不少人认为一个人的家庭教育对一个人的影响会达到

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