情境讲解之景点导游

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1、情境二景点导游任务五世界遗产导游武当山北大门金殿石碑林紫霄宫太子坡任务五世界遗产导游世界遗产导游1一、古建筑导游二寺庙宫观导游三世界遗产导游实训五游客个别要求四任务五世界遗产导游教学方法和手段：1、任务驱动下的案例教学2、讲授法3、小组讨论4、情景模拟法5、角色扮演法课时安排：10教具选用：多媒体设备教学场地：多媒体教室、武当山一、世界遗产导游（一）世界遗产概述世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。一、世界遗产导游（二）世界遗产的分类及标准世界遗产分为自然遗产、文化遗产、自然遗产与文化遗

2、产混合体和文化景观。世界遗产具有明确的定义和供会员国提名及遗产委员会审批遵循的标准。一、世界遗产导游1、文化遗产文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义成分、结构、铭文、洞穴、住区及各类文物的综合体。建筑群：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑的形式、同一性及其在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的建筑群。遗址：从历史、美学、人种学或人类学角度看，具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带。一、世界遗产导游2、自然遗产1）从美学或科学角度看，具有突出、普遍价值的由地质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌。2）从科

3、学或保护角度看，具有突出、普遍价值的地质和自然地理结构以及明确规定的濒危动植物物种生境区。3）从科学、保护或自然美角度看，具有突出、普遍价值的天然名胜或明确划定的自然地带。一、世界遗产导游3、文化景观文化景观这一概念是1992年12月在美国圣菲召开的联合国教科文组织世界遗产委员会第16届会议时提出并纳入《世界遗产名录》。文化景观有以下类型：由人类有意设计和建筑的景观。有机进化的景观。关联性文化景观。一、世界遗产导游4、其他形式的世界遗产线性遗产世界记忆遗产世界农业遗产人类口述和非物质遗产世界湿地遗产一、世界遗产导游5、中国的世界遗产一、世界遗产导游一、世界遗产导游中国其他形式的世界遗产人类

4、口述和非物质遗产/无形遗产（4处）（1）昆曲（2）中国古琴艺术（3）新疆维吾尔木卡姆艺术（4）蒙古族长调歌记忆遗产（4处）（1）传统音乐录音档案（中国艺术研究院图书馆）（2）清朝内阁秘本档（中国第一历史档案馆）（3）清代大金榜（中国第一历史档案馆）（4）纳西东巴古籍文献（云南省社会科学院东巴文化研究所）二、古建筑导游（一）古建筑导游的知识准备1、中国古建筑的艺术在现代建筑技术传入前中国所建造的建筑统称中国古建筑。而与旅游有关的是中国建筑中具有审美价值的特征形式和风格。自先秦至19世纪中叶以前，中国古建筑基本上是一个封闭的独立的体系，2000多年间风格变化不大，通称为中国古代建筑。二、古建筑

5、导游2、中国古建筑艺术特征的具体表现重视环境整体经营。单体形象融于群体序列。构造技术与艺术形象统一。规格化与多样化统一。中国建筑以木结构为主，为便于构件的制作、安装和估工算料，必然走向构件规格化，也促使设计模数化。诗情画意的自然式园林。重视表现建筑的性格和象征涵义。二、古建筑导游（二）中国古建筑的名目1、建筑式样名称宫阙庑宇寑廊间二、古建筑导游2、建筑形制名称在古建筑游览过程中人们常见到各种式样的建筑物，一般游客不能对其进行区别。导游员在引导游客游览的过程中必须清楚地分辨出其形制，同时延伸其用途。楼阁亭榭官所台轩院二、古建筑导游3、主要住所名目第府邸宅别业二、古建筑导游4、典型居所名目堂室

6、房居二、古建筑导游5、宗教建筑名称寺塔庵龛庙祠观藏二、古建筑导游6、陵墓建筑名目林丘墓陵二、古建筑导游（三）单体古建筑的观赏程序及讲解登台基观斗拱赏屋顶品彩画体验环境小品阙、牌坊和牌、华表、碑、幢、影壁二、古建筑导游（四）中国古建筑之最秦始皇陵——世界最大的陵墓；北京云居寺石经山藏经洞——世所未有的石版书库；万里长城——世界最伟大的长城；南京城墙——世界最大的城墙；嵩岳寺塔——驰名中外的砖砌佛塔；山西应县佛宫寺释迦塔——世界最高大的木构佛塔；胥河——世界最古老的运河；南北大运河——世界最长的古运河都江堰——世界最早的水利工程；灵渠——世界最早的船闸式运河；二、古建筑导游旧北京的护城河——世

7、界最大的护城河；敦煌莫高窟——世界最长的石窟画廊；云岗石窟——世界驰名的石窟；乐山大佛——世界第一的石雕坐佛；大足县宝顶山千手观音——绝无仅有的千手佛；承德普宁寺千手观音——世界最大的木雕佛像；秦始皇陵兵马俑博物馆——世界最大的遗址博物馆河北赵县安济桥——世界最早的敞肩式石拱桥；漳州虎渡桥——世界最大的石梁桥；布达拉宫——举世无双的宫堡，故宫——世界最大的皇宫；北京古观象台——举世罕见的观象台；颐和园——蜚声世界的皇家园