学校简介及培训要求

《学校简介及培训要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、保持一流与时俱进再创辉煌——贞丰县龙场中心小学简介贞丰县龙场中心小学创办于光绪二十八年（1902年），悠久的历史赋予她深厚的传统文化，形成了优良的校风。学校百年来培养了大批人才遍及海内外。现有一校两部（小学部、学前部），1557名学生，25个教学班，59名教职工（小学高级教师26人、大专以上文化程度50人）。近年来，学校以“内强素质、外树形象、强化管理、提高质量”为工作方针，学校突出“自主教育”特色，提出“学生是学校的主人、学习的主体、管理的主力”的教育原则。全面推进素质教育的开展。从多年的学习、实践、探索，学校构建起以高效的学科教学为“干”，以学生喜闻

2、乐见的活动为“枝”，以拓展、优化教学环境为“叶”，以开展丰富多彩的活动为“花”，以提高教师素质为“阳光”，以学习使用现代教育手段为“雨露”的课程体系，使科教兴国、素质教育之树郁郁葱葱、硕果累累。几多春风雨露，欣得桃李芬芳。学校被省政府、团省委授予“丰收杯、红领巾学校、特色中队”的荣誉称号，州、县人民政府评为“文明单位、德育先进集体、抗击非典先进集体、两基先进集体”；教师一人次获得全国“希望工程园丁奖”，一人次被授予全省“三育人先进个人”获州县表彰奖励的教师占45%以上。特色、传统简介：五育并重、德育为先，学校积极研究、探索德育工作的新途径，开展丰富多彩、

3、寓教于乐，形式多样的班队活动，使学生在活动中学会做“好人、能人、贤人”。举办一年一度的“少儿艺术节”，培养学生的综合素质，使学校教育德育、美育、艺术教育并举。教学、教研简介：教学工作“实中求活”，教研工作“点面结合”。以过硬的教学质量和鲜明的办学特色，成为我县农村基础教育的窗口。先后有六名教师的新闻稿件、论文刊载于《贵州教育》、《黔西南教育》等报刊上，四篇文章收集成书，近一半以上教师的论文在交流中获州级一、二、三等奖。设施、设备等办学条件简介：一流的办学条件是办好学校的基础。多年来，在“贫困地区义教工程”、“两基工程”、“薄改工程”“远教”工程的润泽下，

4、新建了教学楼三幢（34个标准教室、8个办公室），配置图书、仪器一批，基本能满足教学的需要。近年来，学校又投入三十余万元资金，添置了多媒体网络教室和多功能教室，一个远程教育室，四十四台微机，使山里的孩子与世界近在咫尺。学校基本实现了硬化、绿化、美化和文化。展望未来，任重道远，龙场中心小学为争创“设备优、校风好、质量高、现代化、规范化”学校为目的，再创佳绩，回报社会。学校管理过程中的难点及热点问题：难点：一、学生主动学习的积极性差：依据学校近年来学生的实际表现，大家不难发现，学生的自主学习积极性差成为提高教育教学质量，全面提升学生素质的深层矛盾之一。在各级各

5、类评价中，小学生优良率差，初中生学业成绩不达标，学困生量大面广，在全县或全市的中小学毕业会考中，学生成绩不稳定，也不理想，教育发展水平层次不高。纵观学生的表现，每位教师都遭遇过或正在遭遇着这样的情形：①学生课堂表现无组织无纪律，上课贪玩、打闹、打磕睡、思想游离或自行其事。学习习惯不好，课前不准备，课中不主动思考、交流、笔记和作业；②老师不到位不自习，表现出学习的某种强制性质；③课余时间不自主学习，完全忘记了自己的使命；④作业拖沓不按时完成，不追求质量，想方设法应付老师的检查…诸如此类不胜枚举。一、学生课堂效率低下40分钟里，学生的收获有多少？我们可能有过

6、许多尴尬记录。课堂效率低下，是一种教育领域内的“广种薄收”现象。有时完不成教学任务，拖堂压堂；有时完成了教学任务，但没开展任何训练实践活动；有时讲了整整一节课，学生昏昏欲睡，老盼着下课；有时陷入了讲法律断官司的所谓课堂插曲之中…学生心不在焉，交流凝滞，配合欠缺，神情错乱，有时还激发了师生间的对立。课后作业难以完成，变式训练和拓展更是一筹莫展。知识积累不足，体系断线。热点：1、如何在考试背景下实施新课程：新课程已经实施好几年了，但由于各种不同的导向作用，新课程的实施并非一帆风顺，教学策略的制定和实施也并非完全循着新课程的发展方向，这是因为为考试和评价而定位

7、新课程。毫无疑问，没有考试的新课程也是不完善的。如何在考试背景下实施新课程呢？2、学校师生安全与对策。在大安全的背景下，学校安全提高到了国家安全的高度，学校在安全工作中的责任被无限扩大，但是相对装备、经费、人员却几乎为零。在实际工作中学校举步维艰。培训需求：1、怎样建立一套行之有效的教师激励机制；现阶段学校管理中，一套行之有效的教师激励机制是学校管理的生命线，只有充分调动教师积极性才能真正提高教育教学质量，虽然学校也作了许多尝试，但是实施起来始终受经费、现行制度、权力的挑战，不能实现真正意义上的激励。2、学校经费的使用与管理；学校生均公用经费的使用及管理

8、是学校工作的热点问题，怎样最大限度地使用管理好，让其发挥最大的效益。3、