学校简介”!1

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1、长春市第九十七中学“聚焦学生发展关注教师提高坚定信心走向未来”！长春市第九十七中学创建于1996年，位于伊通河畔；赛得大桥桥头，南临东南湖大路，环境怡人交通方便，是一所具有一流的教学设备和教学环境的学校，从全国各地招聘的教育教学精英组成了一支精干的高素质的教师队伍。学校领导班子，胸怀大志目光前瞻，经过几年的艰辛奋斗已把一个刚刚只有八年历史的年青学校打造成一个长春教育界很有名气的教育新星。在120人的教师队伍中，省劳模1人，市师德标兵1人，长春市十佳教师4人，教学新秀13人、市级骨干教师23人，区级骨干教师56人，中学高级教师42人，其余均为中学一级教师。正是这校一支精良的

2、教师队伍，在几年来的教育教学实践中，在新课程标准的实施中，展示了聪明的才智和忘我的奉献精神；几年来我校分别受到上级教育行政部门的多次嘉奖。连续八年被评为区内先进单位；98、99年被市教委命名为花园式学校，绿化优秀单位和校园文化建设示范校，2000年被评为中小学教师继续教育窗口校、2001年被评为素质教育操作能力岗位练功优秀校，2002年被市委市政府命名为综合治理先进单位，被市教委定为改制校。获中小学教师继续教育工程先进单位称号，同年又被市招生委员会定为标准化考点，2003年被评为中小学课堂教学开放活动实验校，2004年新春伊始被市教委评为长春市一类一级学校。同年被评为“新

3、课程实验基地校、省级电教示范校。2002年，学校重新确立发展性的办学理念：走终身学习之路，促进学校可持续发展。提出“要使每一个学生的潜能都能得到充分的发展，就要使全体教师都能得到终生的专业发展”的口号，明确我们这个集体是体现终身学习的集体，最终使所有人养成乐学、不断学习的习惯，这既是学校的出发点，也是学校的最终归宿。学校确立了既重视全面发展，又突出个性创新的素质培养目标。我们的目标不仅在提高教学质量上，而且着眼于学生未来的发展，不仅要求学生在德、智、体、美、劳上发展，而且还在创造精神和个性发展上关注培养，我们即关注整体，又关注个体差异，我们的目标少数“不封顶”一半“到优秀

4、”全体“牢基础”为此我们既向课堂45分钟要质量，研究改革课堂教学方法，学生的人文素养，又以德育为途径，以系列活动为载体，通过评价，表彰，使学生的活动富有个性的发展。克服困难，为信息化管理，与信息的教学营造现代化教学环境。我校100%教师达到计算机中级水平，45%达到高级水平，80%的教师参加英特尔未来教育培训，校园网、多媒体教室、电子备课、学生电子阅览室为现代化教学提高强有的保障，2004年12月我校有6名教师代表区参加市级网络大赛，展示了我校信息技术与学科整合教育的风采。打造教师专业发展学校我校开展各种教研活动，实现正真意义的课程研究工作，成立了学习委员会，每周学习、争

5、论、集体说课、会课、评课。我与新课程同成长论坛，课改推进会，每个任课教师都在写成长日记等。自主、合作、探究的学习，培训方式。不断提高教师专业素养，提高教育教学质量。2004年5月我校参加区综合能力测试，初一、二、三年级前五十名都被我校包揽，展示我校在学生综合能力培养的累累硕果。建校以来我校中考一年迈上一个新台阶。1999年，我校首届毕业生考入一类高中21人，二类高中46人；2000年，考入一类高中36人，二类高中77人；2001年，考入一类高中36人，二类高中90人；2002年，考入一类高中38人，二类高中102人；2003年，考入四校的8人，考入其他一类重点校的43人，

6、考入二类校的117人。2004年，考入师大附中的4人，考入四大校的总人数为30人，考入一类校的人数105人，考入二类校的278人。