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时间:2019-07-08
《二年级美术下册 18 潺潺的小溪水教学设计5 浙美版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18潺潺的小溪水1教学目标1、观察发现和感受大自然中小溪水的可爱和小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美2、学习用线描画的形式进行构图表现,注意用线条的疏密变化、深浅对比等方法来表现溪水的流动与变化3、启发学生保护水资源,进一步培养学生爱水爱大自然的美好情感2学情分析《潺潺的小溪水》这一课通过对小溪的观察,感受溪水清澈秀丽、恬静悠闲的美。学习用线描画的形式表现出溪水的流动与变化。二年级学生对线条已有一定的认识,也能大胆地、自由地表现,但灵活地运用还有困难。此阶段的画画活动大多是看看、画画融为一体,强调体验性。教师要结合欣赏画家的作品中的线条进行对比和总结,引导学生学习用长短、粗细、疏密、
2、轻重、快慢等不同的线条来表现潺潺的溪水。3重点难点重点:结合水中与岸边的景色合理完成构图,用不同的线条表现流动的溪水。难点:画出小溪水的特征及美的感受4课前准备(学生)彩色水笔或勾线笔、画纸等。(教师)多媒体课件、彩色水笔或勾线笔、画纸等5教学过程活动1【导入】导入师播放溪水的声音:同学们我们闭上眼睛来聆听一段美妙的声音吧!说说:听到的是什么声音?谈谈印象中的小溪是怎样的?引出课题《潺潺的小溪水》活动2【讲授】多媒体欣赏及画法探讨1、播放多媒体课件:带领学生欣赏潺潺的溪水。思考:小溪美在哪儿?(有弯的、直的等各种形状的小溪;溪水时而缓、时而急等流动的变化。。。。。。)2、欣赏名家画作(1
3、)欣赏齐白石作品《蛙声十里出清泉》。思3考:齐白石爷爷画的水有什么特点?作品中线条有哪些变化?(探讨:水从上往下流动的,用了竖的曲线。水流急的地方和拐弯的地方线条比较密集等等)(2)结合《芥子园画谱》中的“平泉画法”进一步体会用线条的长短、粗细、疏密的不同来表现溪水的不同变化。3、教师示范。画面构图及用流畅、变化的线条表现溪水的流动。(引导学生用线时不但要有长短、粗细、疏密等动感变化;还要注意线条可以合并在一起,但是不要有大的交叉。)4、欣赏同龄人作品,学习作品的优秀之处,拓展思路。活动3【练习】学生创作1、建议:(1)学生尝试用线描画的方式表现喜欢的小溪。(2)可以用单色线描,也可以是
4、彩色线描。2、学生创作,教师巡回指导。活动4【作业】展示评价1、以小组为单位,展示本组作品。2、学生间相互点评。(1)谁画的小溪最吸引你?(2)哪幅画的线条最有特点?活动5【作业】拓展欣赏用不同美术形式表现的小溪。活动6【作业】小结同学们,大自然中潺潺的小溪水如此可爱、美丽,相信小朋友们会共同爱护我们的环境,保护家乡美丽的水资源。33
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