欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39652265
大小:1.18 MB
页数:8页
时间:2019-07-08
《二年级数学上册 第二单元 加减混合运算 2.1 连加教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时连加u教学内容教材第6页、7页,三个数的连加计算。u教学提示奥运情境图的设计,不仅培养了学生热爱祖国的情感,还通过金牌统计表让学生了解合计的意思,教学中要注意引导学生,明确合计就是做加法运算。在讲解竖式计算时,要强调迁移“相同数位对齐”“从个位加起”等两位数竖式计算的方法算理,鼓励学生多样性的计算。u教学目标知识与技能:结合具体情境,经历自主探索三个数连加的计算过程,能用自己的方法计算100以内的数的连加。过程与方法:通过情境理解问题、解决问题,体会连加的意义以及运算顺序和算理。情感态度与价值观:培养学生热爱祖国的情感,体会数学与生活的联系,激发学习
2、数学的积极性。u重点、难点重点掌握连加的运算顺序和算理。难点提高利用连加运算解决实际问题的能力。u教学准备教师准备:多媒体课件u教学过程一、创设情境,激趣导入师:小朋友们听过“龟兔赛跑”的故事吗?小兔子和小乌龟谁赢得了比赛?生:小乌龟赢了……师:小兔子不是比乌龟跑得快多了吗?为什么它却输了比赛呢?生:小兔子骄傲了,它在树下睡着了……师:是啊,小兔子太骄傲了,小朋友们一定不会像她一样的。不过,小兔子也吸取了上一次的教训,决心要反败为胜,它要和小乌龟比赛计算,看谁是“计算小冠军”。小朋友们也来一起比赛吧,看你和同桌谁能又对又快的计算完这些题目,夺得“奖牌”!78
3、+1244+235+6919+5232+5433+45(课件出示“夺奖牌”情境图)8【设计意图:利用故事导入新课,可以很快的吸引学生的注意力,既复习了两位数加法,又能让学生主动的投入的课堂学习中去,同时“夺金牌”的情境创设又和后面的奥运情境紧紧相连。】二、结合情境,探究新知。奥运奖牌情境。①出示奥运开幕式情境图。师:小朋友们真是太棒了,都是“计算小冠军”!师:2008年8月8日,第29届奥林匹克运动会在北京隆重举行,看了这幅图,你想说些什么?生1:我是中国人,我骄傲!生2:我们的祖国真伟大……生3:我也想参加奥运会,夺金牌,为国争光……【设计意图:通过奥运开
4、幕式的情境,培养学生的民族自豪感,热爱祖国的情感】②出示奥运成绩统计表。师:小朋友们说得真好,你们知道最近几届奥运会,我国的运动健将取得了多少枚奖牌吗?师:请小朋友们仔细阅读这个奖牌统计表,然后在小组内说一说你在表中得到了哪些数学信息。(学生小组讨论)师:下面请各组派代表说一说,你们了解了哪些信息?生1:第27届奥运会中国获得了28块金牌、16块银牌、15块铜牌……生2:第28届奥运会中国获得了32块金牌、17块银牌、14块铜牌……生3:第29届奥运会中国获得了51块金牌、21块银牌、28块铜牌……生4:我国获得的奖牌越来越多啦……③师:是啊,我国的体育水平
5、不断提高,作为中国人,我们深深的为此而骄傲!师:你知道统计表中的“合计”是什么意思吗?生1:就是把金牌、银牌和铜牌合起来,求它们的总数一共是多少。8生2:就是求奖牌的总数……师:第29届奥运会,我国一共获得了多少块奖牌呢?谁能列出算式?学生列算式:51+21+28=④探索计算方法。师:三个数的连加,应该怎么计算呢?学生在小组内交流自己的算法。学生根据自己的计算,在全班汇报算法。生1:先计算51+21=72,再用72+28=100……生2:我用口算的方法:1+1+8=10,50+20+20=90,10+90=100。5121+28100生3:我用竖式计算:【设
6、计意图:让学生用自己的方法去计算,可以充分的发挥学生的主动性,创新性,体现学生的主体地位。】师:小朋友们真聪明,想到了这么多计算的方法,其中老师注意到很多同学用了三个数连加的竖式,这样的竖式和我们学过的两个数相加的竖式相同吗?需要注意什么?生1:三个数连加的竖式和两个数相加的竖式写法相同……生2:都是相同数位要对齐,从个位加起……师:你能计算出第27届、第28届奥运会我国获得了多少块奖牌吗?学生分组计算并交流。【设计意图:通过新旧知识的比较迁移,有利于学生对新知识的接受和应用,使学生形成系统的知识网络。】三、巩固拓展,应用新知。1.教材“练一练”第一题。①出
7、示第30届奥运会中国奖牌统计表。金牌(块)38银牌(块)27铜牌(块)23②师:请小朋友们计算一下:第30届奥运会我国一共获得多少块奖牌?8③学生独立完成计算过程。④全班交流。【设计意图:这是奥运情境的延伸,让学生在掌握计算技能的同时,感受到数学在生活中的重要性,体会身为中国人的骄傲和自豪。】2.学校图书馆新买来故事书21本,科技书18本,连环画46本,你能计算出这次学校一共购买了多少本图书吗?3.“欣欣超市”昨天卖出钢笔15支,铅笔65支,毛笔6支,一共卖出了多少支笔?【设计意图:数学与生活密不可分,让学生养成将所学知识应用于生活的良好习惯。】答案:1.3
8、8+27+23=88(块)答:第30届奥运会我国一共
此文档下载收益归作者所有