1、Unit1Hello！第二课时教学目标知识目标：能听懂，会说Hello. Hi. I'm... 能力目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。情感目标：让学生成为一个有礼貌的人。教学重、难点教学重点：掌握自我介绍句型Hello/Hi,I’m...教学难点：记住文中人物的名字。教学方法TPR全身反应法,图片教学法教具准备Zoom Zip Wu Yifan Chen Jie Miss White John Mike Sarah人物图片和头饰教学过程设计1.Warm-up/RevisionT:
2、 Hi, boys and girls. Look, what's this? 复习上节课的单词（小谜语猜单词）2.Presentation/ Practice⑴ T:同学们我们来看一下，这两个小朋友在说什么呢？引出Hello和Hi！T: Today, We will learn Unit 1 Hello ! 学习新课之前我们来认识一些新朋友吧。学生跟读新朋友的名字：Zoom Zip Wu Yifan Chen Jie Miss White John Mike Sarah. 利用图片抽查学生是否认识相应人物。 (The teacher walks
3、to a student.) T: Hello, I'm your English teacher . I’m教师名字.（教师将手伸向该学生，做出请他回答的手势。）对于这个新句子，同学们你们可能会感到陌生，那么现在咱们一起来学习一下吧。师说一些例句：I’m名字.引导学生说：I’m自己名字.S：I’mZhangLi.3T:Hello!ZhangLi.（教师友好地与该学生握手）（提醒并纠正I'm的发音，应为/aim/不能读成/em/）利用这种方式多与学生练习几组对话。接着出示Zoom和Zip图片，师说：Hello,I'mZoom.生：Hi,I’mZip. (
4、2) 用角色扮演的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。T: Now you have many friends. Do you rememberthese friends? 通过幻灯片先呈现本课人物 Sarah、ChenJie、Miss White、John、Mike和Wu Yifan的图片，接着请生戴上相应人物头饰，自我介绍。比如： PPT出示Mike的图片，请一学生戴上头饰，引导说: Hello,I’mMike.另一个学生说：Hi,I’mWuYifan.一组人物多请几个学生扮演，这样学生印象更深刻。以此方式帮助学生复习新句型及新朋
