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《七年级美术上册欣赏第1课美术星空教案2赣美版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美术星空1教学目标1、了解书法的基本笔法,学会横画和竖画的写法;2.学会书写基本笔画的三个要点。2学情分析初一学生对书法了解不多,本节课计划从基本笔画开始教学3重点难点教学重点:基本笔画中起笔藏锋、收笔回锋的要点.难点:如何调整笔锋做到笔笔中锋.4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】欣赏导入欣赏书法作品引入介绍这是多么精美的书法作品,让学生产生对书法的兴趣。活动2【讲授】教学过程~教学目标:1.知识目标:从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽;了解星空的有关知识;理解艺术与科学的关系;2.技能目标:用各种表现手段从美学的角度去创造星空;学
2、会运用网页浏览的技能自己去获取知识;3.情感目标:培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。教材内容及重点、难点分析:教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动;教学难点:运用各种表现方法创造性地表现星空。教学资源的收集与制备:1.通过Intemet络,搜集有关星空内容的网站、网页,寻找有关星空的知识点和有趣的故事;2.网络学习资料极为丰富,为提高学生学习新知的效率,减少无关网络内容的干扰,教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。因此课前将搜集的内容使用Frontpage2000制作成虚拟网站《美丽的星空
3、》。包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。教学设计及分析:课前准备:电脑室中,所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页,悠扬的轻音乐在飘荡。(创设一种轻松、愉悦的情境,给学生以视觉上的,中击,激发学生学习的兴趣。)第一课时:[歌曲导入,激发兴趣]教师:在学习新的内容之前,我们先来听一首歌曲。(引导学生点击“星曲悠扬”)这是一首英语歌曲,歌名是《Twinkle,Twinkle,LittleStar》,会唱的同学跟着一起唱,好吗?(师生一起唱歌)教师:Twinkle一闪一闪,Little小小的,Star星星,你们知道这
4、首歌曲所唱的是什么内容吗?学生:星星。教师:其中有一句歌词“howlwonderwhatyouare”的意思是“我多么想了解你的奥秘”,你们想不想了解它的奥秘?学生:想。(很大声)教师:好,那我们就一起来学习第6课内容,美丽的星空。设计意图:1.根据学生的年龄特点,创设一个欢快的导入情境,激发每个学生的兴趣,给孩子们一个“充满阳光、充满快乐”的开场白;2.美丽的视觉形象加上动听的听觉效果,这是传统的教学工具所无法企及的,也是网页课件的一大特点。[欣赏、感悟]教师:我们来欣赏一幅照片,(引导学生点击首页上的照片)深蓝色的天空,星光灿烂,点点繁星好似颗颗明珠,镶
5、嵌在天幕上,闪闪地发着光。这时候的夜空给你什么样的感觉呢?学生:美丽、寂静、旷阔、神秘……设计意图:用优美的语言引导学生进入情境之中,激起他们的已有的审美经验。[上网查资料,交流资料]教师:神秘而美丽的星空,给我们带来无限的遐想。你们想了解哪些方面的内容呢?学生:……(一下子提了好多问题)(鼓励学生提出问题)教师:好,大家提出了很多问题,老师还一下子答不出来。但是,我们可以去“星知博识”里去看一看,也许你会在那里得到答案的。(让学生通过浏览网页,自己去寻找答案,解决问题,培养了学生自主学习的能力)不过,老师也有个问题:美丽的星空,是什么样的呢?3我们该从哪些
6、方面去欣赏它的美丽呢?学生:……(很疑惑)教师:我们去“星河览胜”看一看,在那里我们可以感受星空的美丽。(以问题学习法引导学生去浏览网页,让学生在自主、合作、探究的学习过程中解决问题)教师:由于时间关系,我分配一下任务:第一第二排的同学请你们点击“星知博识”,代替老师回答刚才同学们提出的问题,你们愿意吗?(生)……第三、四排的同学请你们点击“星河览胜”,来回答老师提出的问题,行不行?教师引导学生上网(课件)查资料:1.学生上网查资料,填写课笺;2.学生交流:学生活动:由第一、二排同学交流有关星空的知识;教师小结:当然,有关天文方面的知识还有很多很多,多得就像
7、天上的星星一样。我希望同学们在以后的学习生活教师:接下去,该第三第四排的同学来回答老师的问题了。星河留给我们太多的美丽,大家一起来谈谈星空的美丽吧。学生活动:由第三第四排同学谈星空的美丽(从星空的色彩、星球的形状与布局、日月星辰的运行与变化、形态与明暗的对比等方面交流,从而获得色彩美、节奏美、造型美体验……)。(在交流活动中,培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感)教师小结:各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片,使我们感受到星空的美丽,那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢?学生:天文望远镜、人造卫星等……教师:
8、是啊,人们利用这些现代高科技手段,获取了大量丰富的视
