一年级音乐下册 第7课 歌曲《小毛驴》教学设计4 花城版

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1、歌曲　《小毛驴》教学设计1教学目标：1、感受和体验歌曲的明快、风趣、诙谐，张扬孩子子的个性快乐活泼。2、音乐来自生活中的各种声音，用数学来记录。3、培养孩子认识自我。2重点难点：明快的节奏和熟练歌曲。3教学过程活动1【导入】教学过程1、老师很想认识大家，先自我介绍一下：我叫李老师，我们握握手——（师生互动）2、请同学们站起来练声：（老师示范）咪咪吗（打开腔）妈妈，放音乐（有背景音乐的卡农鸟叫声）生活中的声音我们可以用数字来表示出来（老师在黑板上写：1234567i）二、学习节奏：（显示在屏幕上，老师示范）1、用手：×××｜×××｜｜×

2、×｜×××｜｜咚咚哒咚咚哒哒哒咚咚哒2、用脚：×××｜×××｜｜××｜×××｜｜tititatititatatatitita3、××××××｜××××××咕噜噜噜噜我咕噜噜噜噜我123412123412三、学唱《小毛驴》1、放音乐（鸡鸭猪马羊狼驴的叫声）[动漫]讲故事引入：公鸡醒了，猪、羊、鸭、驴都醒了，小男孩也醒了，他骑着小毛驴去赶集。2、屏幕上出示歌曲原唱[动漫]。3、老师示范弹唱。4、跟老师读一读歌词，教唱。5、老师表演。6、多种方式学唱。37、放音乐《小毛驴》原曲（由一名同学表演，其他同学拍手、拍腿及拍身体其他部位助兴。）8、

3、一起唱（弹奏）四、活动：改编唱《小毛驴》老师准备好一些糖果，用猜一猜游戏引入。把小毛驴改编成：我有一颗小糖果，我从来也不吃。有一天我心里高兴吃着去上学。我背上背着小书包，心里正得意，不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。激发孩子编唱法：1、食品类（小糖果、小饼干）2、学习用品类（小铅笔、小橡皮）3、生活用品类（小袜子、小鞋子）活动2【导入】五.布置作业我们今天学习了快乐的《小毛驴》歌曲，唱给爸爸妈妈听。33