一年级数学下册第2单元观察物体看一看二教案1新版北师大版

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1、看一看(二)教学目标:1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。学习目标:1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学重点:培养学生观察物体的能力。教学难点:体会从不同的角度观察到物体的形状不同,并能正确辨认。教法:演示法学法

2、:观察法教学准备:玩具车、书包、洒壶课时安排:2课时第一课时教学过程:一、复习引入猜一猜1.(出示图片)这是淘气从上面看到的一个物体的形状,是一个正方形,猜一猜,这个4物体可能是什么?魔方、粉笔盒等。2.(出示图片)这是笑笑从侧面看到的一个物体形状,是一个长方形,猜一猜,这个物体可能是什么?书柜、衣柜等。3.(出示图片)现在,淘气和笑笑一起走到他的正面去观察,它是什么呢?长方体的箱子(其中上下两个面是正方形)二、观察物体,探究新知1.观察汽车模型,并和小组同学说说你看到的是什么部位,是什么样的。2.课件出示课本第20页主题图:有三位小朋友也在观察汽车,同学们能不能说说他们分别看到了汽车的

3、什么部位?分别是第几幅呢?(1)让学生独立观察后再小组中讨论交流。(2)学生汇报A.小华看到了警车的车门。B.小亮看到了警车的车牌。C.小明看到了警车的警灯。(3)为什么小明看到了警灯呢?(是从上面观察的)3.小结:观察物体除了从侧面、后面观察外,还可以从上面观察。4.通过刚才的学习,谁能说说我们怎样去观察一个物体呢学生汇报。三、分层练习,巩固提高1.猜一猜。演示物体,学生说说是什么物体,是从什么位置观察的。2.观察小组同学带来的玩具,说出自己观察到的面,然后变换位置再观察。3.小组活动:观察桌面上的茶壶,在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状。四、拓展延伸放一洒壶于教室正

4、中,学生围坐在四周,将自己所看到的形状画出来。第二课时练习课4教学过程:一、把每个人拍到图像连上线。  二、观察下面三个物体,正面画“√”,上面画“×”,侧面画“○”。  三、它们看到的是哪一面?连一连。  四、小熊看到的是哪幅图?画上“√”。板书设计看一看(二)从侧面看从后面看从上面看4观察的方向不同,看到的结果也不一样。4

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