2018年七年级语文上册 第二单元 7 散文诗二首教案 新人教版

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1、7散文诗二首教学目标知识与技能1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。2.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。3.初步感知散文诗的特点。过程与方法1.以比较阅读作为学习本课的基本方式，让学生同时阅读、感受两篇作品，提出自己的见解，老师提供比较的维度，作为学习支点。2.结合实践练习标画朗读提示符号，注意不要将朗读与理解割裂开来，而要互相促进。3.教师提供一些同类题材、同类主题的散文与诗歌，让学生基于作品直接感知散文诗的特点，尝试发现散文诗与散文、诗歌的差异。情感、态度与价值观在诵读中，体会文中浓浓的母子情。学习重点品味诗歌

2、的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。学习难点体会散文诗的写作特色。学法指导诵读法；自主、合作、探究法。教学过程学习《金色花》12教学环节教学内容环节一新课导入冰心有一句写童年的诗句：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年是如梦如幻的，童年是天真烂漫的，童年时期的孩子有无穷的想象力。伟大诗人泰戈尔笔下有这样一个印度孩子，他突发奇想，用纯真的童心和奇特的方法表现对母亲的依恋。让我们一起来品读《金色花》，认识这个天真烂漫的孩童形象。12环节二自主学习一、助学资讯1.作者作品 泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉

3、船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。获1913年诺贝尔文学奖。2.写作背景《金色花》是泰戈尔诗集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民、改造社会，从而实现民族自治。3.文体知识散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。在本质上，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象；在内容上，它保留了有诗意的散文性细节；在

4、形式上，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。二、字词积累1.字音匿笑（nì）沐浴（mù）嗅到(xiù) 祷告（dǎo）罗摩衍那（ｙǎｎ）2.词义匿笑：偷偷地笑。匿，隐藏。沐浴：洗澡。比喻承受润泽、培育。祷告：向神祈求保佑。三、整体感知1.学生自由朗读，先确定一下这首诗的感情基调，用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼!例句:（1）“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?”(孩子的调皮、快乐)（2）“你要是叫道:‘孩子，你在哪里呀?’”(母亲的焦急惦念)（3）“

5、你到哪里去了，你这坏孩子?”(母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜)12（4）“‘我不告诉你，妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了。”(孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋)2.小组赛读，每组代表选择自己喜爱的段落朗读。3.齐读，再次感受语言美。4.尝试用“这是一首写             的散文诗。”的句式概括文意。这是一首写孩子变成金色花回报母爱的散文诗。5.“我对母亲的爱”是怎么表达出来的呢？借助“金色花”这个意象来表达的。12环节三合作探究一、深层探究1.为什么选“金色花”而不是别的意象呢？金色花是印度的圣树，是非常美好和圣洁的，这和母子之间的感情很相似。2.“金色花”怎

6、样爱母亲呢？（简要概括几个生活场景）悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作；在妈妈要经过的小庭院为妈妈散发香气；将花的影子投在妈妈读着的书页上；突然变成孩子缠着妈妈讲故事。（窗前花影、庭院花香、牛棚惊喜）3.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的书页上。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，瞒着妈妈。4.这是一个怎样的孩子和一位怎样的妈妈？孩子：天真可爱、活泼淘气、孝顺机灵、天性善良

7、。母亲：关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养、有生活情调、有虔诚的信仰。二、语言赏析1.“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”表现了孩子的什么特点？写出了孩子调皮、快乐、天真、活泼的特点，说明沐浴在母爱中的孩子是快乐幸福的。2.第⑧段表现了母亲怎样的心情？如何理解“坏孩子”的含义？体现了母亲一天见不到孩子，内心焦虑，突然见到孩子又惊又喜的心情。“坏孩子”是母亲疼爱孩子的特殊表达方式，也是母亲对孩子“失踪”的嗔怪。环节四点拨归文章主旨《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘儿童与母亲嬉戏的画面，表达儿童对母亲的爱，表现了家庭之爱和人类天性的美