坚守岗位做个有责任心的人上

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1、坚守岗位做一个有责任心的人责任感调查----测测你的责任感(学生做自我测试,老师统计了解大家的责任感现状)一辆在繁华闹市中失控的公交车,撞死一人后又和几辆车相撞,最后撞在路旁的树上停了下来,车毁人亡.公交车司机因何横冲直撞?原因是司机正和一名乘客在车上扭打.当这位肇事司机接受媒体采访时说:“我忘了我正在开车.”-----摘自<今日说法>阅读下面两篇材料并思考一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:-------把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;-------把车门打开,让乘客安全的下了车;---

2、----将发动机熄火,确保了车,乘客和行人的安全.他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸.这名司机叫黄志全.人们永远记住了他的名字.小组讨论:1.A材料中的司机为什么会发生如此大的交通事故?这说明了什么?2.B材料中的司机在生命的最后三分钟为什么会这样做?这说明了什么?3.对比两位司机的行为,你悟出了什么道理?1.这位司机忘记了自己的责任---遵守交通规则和保护乘客的安全!这说明了不负责任的危害.2、为了保护乘客、车和行人的安全和生命.他是一个对自己、他人和社会负责任的人.这说明了责任感的重要性.不同的行为带来不同的后果，我们要做一个负责

3、任的人。联系实际，你还知道社会上哪些相关的事实？大家谈联系自己和其他同学的实际,谈谈我们班同学的责任感现状.大家谈心中泰山---对自己的责任晨读之前晨读之时选择11.为朋友义气，一时冲动,不分是非善恶帮着打架。做事不考虑后果，未经思考就，草率从事。分析选择２２、和同学有矛盾，但他为了与那位同学矛盾的进一步的激化，主动找他谈心、化解矛盾。分析：这位同学能够冷静的对待矛盾，采用合理的方法加强与舍友的沟通自己有过做错事的经历吗？当时你是怎么处理的?谈一谈:为中华之崛起而读书1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。当时,很多人没有明确的理想追求和人

4、生奋斗目标。一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么而读书？”教室里静静的，没有一个学生回答。　　魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”。魏校长又向第二个学生，回答是：“为了明礼而读书”。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答

5、。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”　　魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！故事爱的回报---对家庭的责任你有过这样的经历吗？这个时候你又是怎么想？还有哪些体现父母与你发生爱的冲突场面？小品“我在家”你今天是不是又玩电脑了？又看电视没有完成作业？没有！孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次

6、问自己：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做……每一次骂过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你明白我的用心，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累……孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你与骂你都是爱，你可懂得？孩子，妈妈想对你说感恩行动尊重父母理解父母关心父母承担家事学会自律严于律己创造价值---对他人的责任值日就是每日有一

7、些同学把教室打扫得干干净净，她们是教师里最光荣最勤劳的小朋友们。你们在学校、班级中做过值日吗？做过哪些值日？你们值日的时候都做些什么？值日生真能干，洒水扫地擦黑板教室里真干净，老师同学都高兴爱集体爱劳动，做好值日真光荣。读一读我爱“我家”---对班级的责任班级责任大家谈---对社会的责任绿色希望根据下列场景,作出相应的行为反应(用小品表演出来)1.场景一:上课不想听;作业不会做……2.场景二:今天你值日。正在扫地时，朋友来叫你去玩…..3.场景三:当我们的亲人病了,我们该….4.场景四:出外游玩,留下吃零食,喝饮料的垃圾,可是路上没发现垃圾桶……

8、生活剧场学生表演活动校园周边伟大使命---对国家的责任朗诵诗写给祖国母亲的各科任介绍：语文：陈博环物理：黄杏环历史：林煜培数学：刘文熙地