学校量化考核

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1、樊村校区各学校教学工作量化考核标准为维护广大教师权益，确保教育教学工作顺利开展，确保课堂教学改革进一步深化深入，特制定《樊村校区各学校教学工作量化考核标准》，具体如下：满分150分：成绩测试75；教学常规40；课堂行为10；服从工作安排5；学生巩固率5；各级各类培训5；文章发表10；另：活动奖励10分。一、成绩测试（75分）1、周测、月测、期中测试，计算成绩，不进行排名。2、期末测试，依据校区统考、县联考成绩，进行排名。⑴分值计算：考试科目：第一名75分，末名65分。依平行班级个数计算档差，实际分差大于档差，按档差计；实际分差小于档差，按实际分差计。

2、（保留一位小数）⑵非考试科目：按学期参加县级以上活动结果计算，参加活动获奖，计75分，没获奖，取所在学校考试科目平均值，不任任何学科，成绩项计零分。⑶成绩计算方法：①取全体人数（残疾：校区工作小组确认；大病：家长电话联系为准；参加集训：按各学科教师意愿），按百分比计算。②百分比档：小于等于20人，去掉5%；小于等于25人，去掉10%；小于等于30人，去掉15%；大于30人，去掉20%。（保留整数）③奖励分6及格率：以全体学生计算，小于60%，不奖励；大于等于60%，小于70%，奖励1分；大于70%，小于80%，奖励2分；大于80%，小于90%，奖励3

3、分；大于90%，奖励5分。优秀率：以全体学生计算，小于20%，不奖励；大于等于30%，小于40%，奖励1分；大于40%，小于50%，奖励2分；大于50%，小于60%，奖励3分；大于60%，奖励5分。二、常规教学（40分）1、教学设计（5分）每2周抽查一次，不跟进度，不规范，减（1—5分），材料留档、公示。每月进行教学设计评比，全员参与，量化计分。“月评比分”减“抽查分”为该月教学设计分，材料留档、公示。附：各年级教学设计评比类幼儿班：语言数学科学健康与社会美术一年级：语文数学体育音乐美术书法公共安全综合实践活动二年级：语文数学体育音乐美术书法公共安全

4、综合实践活动三年级：语文数学英语品德科学体育音乐美术书法公共安全综合实践四年级：6语文数学英语品德科学体育音乐美术书法公共安全综合实践活动五年级：语文数学英语品德科学体育音乐美术书法公共安全综合实践活动六年级：语文数学英语品德科学体育音乐美术书法公共安全综合实践活动2、听课记录（5分）每周至少两篇听课记录，每2周抽查一次，达不到篇数要求，或记录不规范，缺少评语，减（1—5分），材料留档、公示。每月进行听课记录评比，全员参与，量化计分。“月评比分”减“抽查分”为该月听课记录分，材料留档、公示。听课记录检查对象包括各学校音乐、体育、书法专职教师。3、作业

5、每2周抽查一次，错批错改，非全批全改，无鼓励性语言，无批改日期，减（1—5分），材料留档、公示。每月进行作业展评，全员参与，量化计分。“月评比分”减“抽查分”为该月作业分。兼课教师，作业计分取各科作业平均值材料留档、公示。幼儿教师每月更新五件自制玩教具。量化计分，材料留档、公示。附：各年级作业评比类幼儿小班6幼儿活动（游戏讲故事背古诗儿歌舞蹈）幼儿大班、中班：幼儿活动（游戏讲故事背古诗儿歌体操舞蹈）一年级：语文：田字作业本练习册；数学：作业本练习册；美术：作业本书法：书法教材二年级：语文：田字造句作业本练习册；数学：作业本练习册；美术：作业本书法：书

6、法教材三年级：语文：生字作业本练习册；数学：作业本练习册；英语：作业本练习册；品德：作业本练习册；科学：作业本练习册；书法：作业美术：作业本四年级：语文：练习册作文周记；数学：作业本练习册；英语：作业本练习册；品德：作业本练习册；科学：作业本练习册；书法：作业美术：作业本五年级：语文：练习册作文周记；数学：作业本练习册；英语：作业本练习册；品德：作业本练习册；科学：作业本；书法：作业美术：作业本6六年级：语文：练习册作文周记；数学：作业本练习册；英语：作业本练习册；品德：作业本；科学：作业本；书法：作业美术：作业本4、教学反思（5分）两周一篇，各学校

7、留存，视质量及是否在规定时间内上交，减（1—5分），每月汇总，量化计分，材料留档、公示。每月29日上午将教学反思交教导处。5、课改工作（20分）每位教师在本单位每周一节公开课，依据《樊村校区新课堂评价细则》量化（折20分）计分，各单位汇总教师课改的分，评价材料留档。三、课堂行为规范（10分）1、提前5分钟到教室门口等候学生，或进教室做课前准备。2、课堂贯穿课改精神，体现课堂改革特色。3、备课充分，不随意上课。4、不随意走出教室。5、不提前下课。6、空堂一次扣10分。每周随机抽查2次，不符合以上规定任何一条，减1分，并随时向当事教师出示记录。每月汇总，

8、计分公示，材料留档。四、顾全大局，服从工作安排（5分）各学校根据教师实情，安排教师任课6、上报材料、参加上级