2018-2019九年级语文下册 第六单元 24 雪课时作业 苏教版

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1、二十四　雪1．给加点字注音或根据拼音写汉字。江南的雪，可是zīrùn(　　)美艳之至了；那是还在隐(　　)约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn(　　)梅花，深黄的磬(　　)口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)A．单调　　博识　　滋闰　　隐约B．美艳　　蓬勃　　弥漫　　连续C．真切　　忙禄　　升腾　　孤独D．温热　　壮键　　包藏　　旋转3．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)A．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。B．孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。C．暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的

2、灿烂的雪花。D．朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。4．阅读下面的材料，回答问题。材料一　谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲论诗文。忽然雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢(白雪纷纷何所似)？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比(撒盐空中差可拟)。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞(未若柳絮因风起)。”太傅高兴得大笑起来。材料二　江山一笼统，井口一窟窿，黄狗身上白，白狗身上肿。(1)材料一中，“未若柳絮因风起”与“撒盐空中差可拟”两种比喻，哪一种好？为什么？(2)根据材料二所写的灯谜，打一自然现象，并说说你这样猜的理由。2

3、018·福建阅读下文，完成题目。好沉的一扌不土石　英①在这里，旧的皇历是更不灵了。②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外5地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭

4、，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。

5、你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执着地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄

6、泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉

7、碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……(略有删改)5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)(　　)A．文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。B．第⑥段王总工程师诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。C．文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。D．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。6．第②段在文中