关于大学生上网时间及浏览内容的调查报告毛概

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1、学院名称：湘南学院任课老师：王**专业班级：外语系11级本科二班小组成员：姓名：段**学号:201114290226姓名：叶**学号:201114290209姓名：段**学号:201114290229姓名：周**学号:201114290228姓名：周**学号:201114290235姓名：周*学号:201114290212实践时间：2013/6/10至2013/6/17共8天17目录一、前言.............................................................................................

2、.............2二、调查的背景……………………………………………………………2.三、实践目的及范围………………………………………………………2.四、调查的方法……………………………………………………………2五、大学生上网时间和浏览内容的现状及分析…………………………3六、正确引导大学生合理安排上网时间和浏览网页内容………………8.七、实践的结论…………………………………………………………12八、感想篇………………………………………………………………1217一、前言随着网络信息时代的到来，我们的生活越来越离不开网络了。作为新兴一代的大学生们，网络已成为生活的必需品

3、了，不管是学习还是社交等方面，网络扮演着一个重要的角色。然而大学生对网络的利用情况成为一个值得关注的问题。为深入了解当代大学生上网时间及浏览网页内容状况，加强大学生对浏览网页文化建设与管理，引导积极的网络文化对在校大学生网络学习、网络娱乐、网络参与等网络应用行为进行了大规模的问卷调查。二、调查背景随着网络的广泛使用，大学生的生活大部分时间都有网络的存在，不管是手机还是电脑。有人因网络而荒废了学习，有人也因网络而更优秀。为更好的了解并引导大学生正确充分地利用好网络，我们做了这次对大学生上网浏览网页内容的调查实践活动，此次活动很有意义。三、实践目的及范围本次实践的目的在于发现我

4、们大学生上网浏览网页内容存在的一些突出问题，并对这些问题进行研究和调查，得出相关结论并提出合理与可行的建议，提高大学生合理正确利用网络，浏览网页，合理安排上网时间。其意义是提高我们善于发现问题的能力，提高自制力，锻炼与他人交流沟通的能力，提高自己的认知能力，培养一种社会责任感。实践地点湘南学院。实践的对象为不同年级的学生个体。四、调查方法通过实际情况制作调查问卷，收集信息并作出分析、网上搜索相关资料和当面对同学进行访问。（以上编辑来自学号201114290226）17五、现状及分析对于大学生上网时间和浏览网页内容，本次调查主要从四个方面进行了考察：上网时间、网络学习、网络娱

5、乐、网络参与、网络媒体。图一、一周平均上网时间从上图表看，一周平均上网时间在20小时以内的学生占大部分，可见大部分学生自制力较强，能合理控制好时间，只是小部分学生没有合理控制好自己的上网时间，需要克制。图二、网络的最大危害从上图表来看，每个人对网络的危害有不同的认识，但是大部分同学认为网络是浪费时间和沉溺网络，的确，网络游戏和浪费时间一直是很大的问题。在另外一些方面也会产生一定的影响。17图三上面的图表是调查表的总结呈现，由上可知我们可以知道大学生一般把时间用于娱乐方面，例如聊天和玩游戏及听歌等等。上图告诉我们大学生在校期间花太多的时间在于影视娱乐购物方面了，从而忽略了自己

6、的学业和文学素养的提升，因此我们呼吁大学生应该将重心转移到学习和专业的磨练以及文化素养的沉淀上面来，为自己的大学生活更加充实和精彩经调查，学生上网的主要内容及所占比例是：看新闻占25%、使用免费信箱占42%、利用网络资源占55%、网上聊天占84%、网上游戏占70%、电子商务占8%、使用个人主页占3%等等。上网主要内容比例看新闻25%使用免费信箱42%利用网络资源55%上网聊天84%玩网络游戏70%电子商务8%使用个人主页3%表一、上网主要内容及比例17这说明：大学生上网大学生的上网目的是交友和娱乐，少数大学生上网是自身素质，关心时事和学习。从这些纷繁的上网目的可见网络为我们

7、学习、查询资料、联系亲友提供了一种新型的快捷的方式，从而丰富了我们的大学生活，同时也说明我校学生接触网络比较早，也能够充分利用网络的资源优势，但是学生迷恋上网打游戏的情况很严重。经调查，我校有25%的同学初中就开始上网,75%的同学高中就开始上网,可见网络在我们大学生中是比较普及的.同学们普遍较早接触网络,网络对我们而言而不陌生.据调查所知,12%的同学上网是为了完成作业,5%的同学是为了联系亲友,15%的同学是上网浏览信息,60%的同学是玩游戏,8%的同学是为了下载资料而上网.从这些纷繁的上网目的可见网络为我们学