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时间:2019-07-07
《公司管理模式及其体制创新设计论文终稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四川华新现代职业学院毕业论文(设计)成都可口可乐(四川)公司管理模式及其体制创新设计作者**系部经济管理系专业会计年级2013级学号20131102**指导教师***四川华新现代毕业设计(论文)诚信承诺书本人慎重承诺和声明:所撰写的《管理模式及其体制创新设计》是在指导老师的指导下自主完成,文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源,本人愿意为由此引起的后果承担责任。设计(论文)的研究成果归属学校所有。学生(签名):**2016年3月9日经济管理系2016届学生毕业设计选题审批表交报时间:2015.09.13姓名
2、**性别女学号2013110256专业班级2013级会计二班毕业实习单位成都可口可乐(四川)公司毕业实习岗位财务毕业设计题目管理模式及其体制创新设计毕业设计主要内容企业管理模式是指企业为实现其经营目标组织资源、经营生产活动的基本框架和方式。这里的管理是一种狭义的直接指挥、协调、检查的职能。如在一些公司内部,总裁与部门之间就可以是管理。管理也是最原始、最直接和最简单的一种形式。在这次的毕业设计里面,我选管理模式及其体制创新设计的题目,内容如下:1、坚持企业组织首要的管理是对人的管理的原则2、重视人的需要,以激励为主
3、的原则,将侧重于使企业成员受到尊敬、获得自我实现的满足,即保障员工参与企业的重大问题的决策,在团队中与领导协商制定团队目标和个人目标,实施目标管理。3、坚持创造更好的培训、教育的条件和手段,优化和完善企业人心智模式的原则。4、人本管理组织的设计与构造应遵循统一有效、幅度合理、职权和知识相对应、直线主管和幕僚相结合、集权和分权的平衡与适宜、组织和地位弹性的原则。5、人与组织共同发展的原则。毕业设计意义目标毕业设计的意义是:让我自身更加了解公司管理,让公司利益与员工利益在不冲突的条件下和谐的发展下去。也从多方的了解到
4、管理方面在各个部门各个行业的重要性,为以后的工作奠定了基础。完善自身,进步与前进统一。指导教师审批意见指导教师签字:年月日目录序言............................................................................................................................................5摘要...................................................
5、.........................................................................................5一、民营中小企业的制度缺陷..............................................................................................51、在组织形式上以个人、家族企业为主...........................................
6、................................5 2、产权制度缺失....................................................................................................................63、治理机制优劣势并存.........................................................................................
7、...............64、管理制度缺失.......................................................................................................................65、企业发展的外部环境缺失................................................................................................6二、民营中
8、小企业制度创新的战略路径安排.....................................................................71、企业家创新................................................................................................
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