人教版简单机械与功单元测试题2

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1、据如下表,分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（）A.与同学分析可能原因B.实验失败，停止实验C.改进实验条件，重新实验D.查阅资料，了解结论的适用条件图21实验次数物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.15图2222、如图22所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是()A.文具盒所受重力对它做了功B．文具盒所受支持力对它做了功C．文具盒所受的推力F对它做了功D．在此过程中没有力对文具盒做功23、如图23所示，用动

2、滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（　　）A．动滑轮的质量越大，机械效率越高B．拉起的物体质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高　D．物体被拉起的越高，机械效率越高　　　　　　　　　　　　　　图23FOBAM图24图2524、如图24所示，杠杆AOB处在水平位置平衡，OA：OB＝1：2，浸入水中的铁球质量m＝7.9kg，加在B端的力F＝24.5N，ρ铁＝7.9×103kg/m3,g=10N/kg。则空心体积为：（）A、1×10－3m3。　B、2×10－3m3。　C、3×10－3m3。　D、4×10－3m3。25、如图25所

3、示，在轻质杆OB的中点A处，悬挂有重为G的物体M，在端点B施加方向始终跟杆垂直的拉力F，杆从虚线位置沿逆时针方向匀速转至图示位置的过程中，下列叙述中错误的是（）A、拉力F逐渐变大B、拉力F始终小于GC、拉力F跟它力臂的乘积不变D、重物M对杠杆拉力的力臂逐渐变大26、如图26，物体的重力Ｇ＝100Ｎ，在力Ｆ的作用下从Ａ点匀速移动到Ｃ点，已知：AB＝4m；BC＝3m。则力F做的功应为()A、300JB、400JC、500JD、700J图27图2627、如图27甲所示，底面积为50cm2的圆柱形玻璃筒中装有一定量的水，放在水平台面上，底面积为10cm2的圆柱形物体B浸

4、没在水中，杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，CO＝2DO；物体A是质量100g的配重。如图27乙所示，杠杆在水平位置平衡，作用在物体A上的运走向下的拉力F为0.6N，物体B有2/5的体积露出水面，筒中水的深度比图甲中水的深度下降了0.4cm；此时，物体B所受的浮力为F浮。水在物体B底面处产生的压强为P。g取10N/kg，杠杆、悬挂物体的细绳的质量均忽略不计，则下列选项正确的是（）A、P的大小为500Pa。　B、F浮的大小为0.2N。　C、物体B的密度为7g/cm3.　D、物体B的体积为100cm3。三、作图题28、要用一根绳子和两个滑轮提起物体，若不计滑轮重及

5、摩擦，而使拉力为物体重的请在图28中画出绳子的正确绕法．29、如图29所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1的力臂l1。图28图29四、实验与探究题图3130、在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节_________________，使杠杆在水平位置平衡。当左侧钩码处于图30所示A位置时，应将右侧的钩码向__________移动(选填“左”或“右”)，可使杠杆在水平位置平衡。图3031、做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据。她觉得与“使用

6、动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？图3232、如图32是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向（1）请在图32中画出该滑轮组的绳子绕法。（2）完善下列实验步骤：A．按组装图把实验器材装配好B．用弹簧秤测量出重物的重力C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置D．　　　　拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出　　　　　E

7、．用刻度尺分别量出　　　　　　和　　　　　　移动的距离F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率η＝　　　　　。（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。33、用如图33所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．图33（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，

8、则杠杆的机械效率为%．请