当代中国经济(课件1

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1、当代中国经济48学时李清娥主讲电话：13890125051E-mail:qing_el@163.com1教师寄语不要说一节课微不足道，大学时光就是由一节课一节课拼成的一幅蓝图；不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的人，做一个时间的主人！2名人名言决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。教育：把在学校学习的东西忘光了之

2、后还留下来的东西。——爱因斯坦：经济学家与政治哲学家的思想，不论其正确与否，其力量之大，往往出于常人意料。实际上，统治世界的不过就是这些思想。许多实干家自以为不受任何理论之影响，往往恰恰沦为某个已故经济学家最坏学说之不自觉的奴隶。——凯恩斯3导论一、当代中国经济的研究对象二、当代中国经济的研究内容及其脉络三、当代中国经济的研究方法4一、当代中国经济的研究对象当代中国经济是在充分吸收现有经济学分析体系中有价值的思想与分析方法的基础上，研究中国改革和发展中的现实问题。是中国特色、中国风格、中国气派的经济学分析

3、体系。当代是指中国社会主义经济制度建立以来,特别是指改革开放以来。5二、当代中国经济的研究内容及其脉络内容主要包括：经济制度的建立与改革完善经济体制改革（包括传统的计划经济、市场经济及其微观基础、社会保障制度的改革）、经济增长（包括经济增长的决定因素，经济增长方式的转变）经济发展【包括区域经济发展、部门经济发展（工业经济、农业经济、商业经济）、城市化】对外开放等五篇。6脉络：制度是基础，体制是制度的实现形式，发展（增长）过程则是制度和体制的现实运动过程，对外开放是在全球化条件下国民经济运动的特殊表现。7根

4、据学时安排的内容框架：第一篇经济制度的建立与改革完善（包括根本制度的建立、基本经济制度和分配制度的确立与完善）第二篇经济体制改革（包括传统的计划经济、市场经济及其微观基础、社会保障制度的改革）第三篇经济增长（包括经济增长的决定因素，经济增长方式的转变）第四篇经济发展【包括区域经济发展、部门经济发展（工业经济、农业经济、商业经济）、城市化】第五篇对外开放8课程内容第一章导论第二章中国经济制度的建立与完善第三章经济体制改革第四章市场经济的微观基础第五章经济增长第六章区域经济发展第七章部门经济发展第八章城市化第

5、九章对外开放9三、当代中国经济的研究方法1、理论与实践相统一的方法立足中国改革和发展中的现实问题，拓宽现有理论的某些假设条件，通过案例分析等检验某些理论。2、实证分析与历史分析相统一的方法注重用历史事实、统计数据和政策文献来真实再现中国经济原貌。10第一章中国经济制度的建立与完善基本内容：中国根本经济制度的建立；初级阶段的基本经济制度；初级阶段的分配制度。授课学时：9学时重点：初级阶段的基本经济制度和分配制度。11本章共讲三大问题：一、中国根本经济制度的建立二、社会主义初级阶段的基本经济制度三、社会主义初

6、级阶段的分配制度12一、中国根本经济制度的建立131、从新民主主义向社会主义过渡的历史条件（1）向社会主义过渡的初步设想—先工业化，后社会主义（主客观的碰撞）1415（2）毛泽东提出过渡时期总路线（一化三改造）—意味着中央思想的变化步骤上变了:改变了民主革命后需要经过很长一段新民主主义的思想，从建国就进入过渡时期。方式上变了:改变了先工业化后社会主义改造的思想，提出同步进行。方法上变了:改变了对资本主义先利用。待条件成熟再改造的思想。具体做法上变了:改变了先机械化后合作化的思想16中央思想变化的原因：A套

7、用了列宁的“国家过度学说”B借鉴了苏联的经验C总结了建国以来的新经验D这是当时各种条件提供的可能性（社会主义国营经济占优势；新中国建立后采取了一系列措施；非社会主义经济成分软弱、脆弱；苏联对新民主主义的反对等）172、中国根本经济制度建立的途径—适合中国特点的社会主义改造道路（1）没收官僚资本，建立社会主义全民所有制（2）改造民族资本主义工商业，壮大社会主义全民所有制—赎买政策（3）改造个体私有制，建立社会主义集体所有制—合作化视频材料：社会主义制度的建立18改造的历程评价：成功之处：原计划至少是三个五年

8、（15年），结果却只用了4年，四年期间社会稳定，生产力快速发展，人民生活水平得到提高，符合“三个有利于”标准，应当得到肯定。存在问题（1981年“决议”评价：四个“过”）：要求过急；工作过粗；形式过于简单；改变过快。19中国经济建设探索的历史沿革：（1）从三大改造到建立公有制为主体其他所有制经济为补充的所有制结构（第一代领导集体进行探索）；视频材料：中国式的新经济政策（2）从对非公有制的排斥、打压到确认为是“社会主义市场经济的