维新运动时期的教育改革

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1、第十一章维新运动到清末新政时期的教育洋务运动开始后，中国思想界涌动着一股资产阶级启蒙思潮，即早期改良主义思潮。甲午中日战争之后，思潮转为政治运动，到“百日维新”达到高潮。同年，在保守派反攻下失败。1901年1月到1912年民国成立第一节早期资产阶级改良主义教育思潮一、概况：（一）时间：19世纪60年代至80年代（二）特点：主张改革现状，但又不敢触动封建统治阶级的政治基础。他们只做一些个人活动和文字宣传，还没有形成群众性的政治运动和完整的思想理论体系。（三）代表人物：郑观应、冯桂芬、王韬、容闳、何启、薛福成二、教育主张（一）全面学习西学1、从“西文”、“西

2、艺”到“西政”、“西史”等领域；2、郑观应：《盛世危言·西学》陈炽：《庸书内外篇·自序》（二）改革科举考试1、批评科举制与学习西学有所冲突；2、但是保留科举制度形态，甚至在他们设计的近代学制中还考虑到与科举制接轨。（三）建立近代学制1、提出设立小学、中学、大学三级学制系统；2、倡导学院改为学堂。第二节百日维新教育改革一、教育实践（一）兴办学堂1、万木草堂康有为1890年2、湖南时务学堂陈宝箴、黄遵宪1897年3、北洋西学堂和南洋公学王文韶、盛宣怀1895、18964、经正女学梁、经1898年第二节百日维新教育改革（二）兴办学会和发行报刊1、1895年康、

3、陈炽在北京创《万国公报》（《中外纪闻》）2、在上海创《强学报》3、1896年梁上海《时务报》4、1897年严复天津《国闻报》二、百日维新中的教育改革（一）时间（二）人物1898年6月11日到9月21日康、梁、光绪（三）教育改革1、设立京师大学堂。1896年提倡；2、废除八股考试、改革科举考试；3、讲求西学，普遍建立新式学堂（四）影响百日维新中的教育改革措施，反映了资产阶级维新派的主张和愿望。对封建传统教育产生了强大冲击，从而激荡起一股思想解放的潮流，放眼世界，渴求新知，已成为不可遏止的士林风尚。第三节康有为的教育思想一、生平及教育活动（一）生平(1858

4、～1927)又名祖诒，字广厦，号长素。广东南海人。清末资产阶级改良派领袖，后为保皇派首领。（二）活动1、他先后7次上书，请求变法图强，其中以中日甲午战争失败后的“公车上书”最为有名。2、他与梁启超等人一起创办《万国公报》，建立强学会，发行《强学报》，为维新变法制造舆论。3、1898年与梁启超等人发动戊戍变法运动，变法失败后，逃亡国外。一、生平及教育活动（三）著作1、维新改革：《新学伪经考》、《孔子改制考》、《南海先生诗集》等。2、1901～1903年间，他在印度撰《大同书》、《中庸注》、《论语注》、《春秋笔削微言大义考》诸书。3、台湾蒋贵麟辑成《康南海先

5、生遗著汇刊》、《万木草堂遗稿》、《万木草堂遗稿外编》等。二、教育思想（一）变科举、废八股（二）兴学校、育人才（三）派游学、译西书（四）倡平等、重女教三、《大同书》中关于教育的思想育婴院小学院中学院大学院3－5岁的婴儿，“养儿体，乐儿魂，开儿知识”6－11岁，校址选择、“女傅”的挑选11－15岁，承上启下的作用15－20岁，四、历史地位（一）他假设了类似资本主义学校体系的从小学、中学、至大学的完整体制，比起中国旧的传统学校有重大改革。（二）提倡实用学科，一反封建教育只重经史，忽视科学的弊病。（三）初步提出根据儿童年龄特征进行教育的思想，注意学生身心的协调发

6、展，尊重儿童个性。（四）重视教师选拔，学校环境和校舍的建设，强调完善的教学设备。维新人物图片在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物毛泽东严复严复严复（1854－1921）初名体乾、传初，改名宗光，字又陵，后又易名复，字几道，晚号愈野老人，别号尊疑，又署天演哲学家。福建福州人。特赐文科进士出身，中国近代资产阶级启蒙思想家、翻译家、教育家。维新人物图片梁启超梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，笔名主要有过哀时客、饮冰子、饮冰室主人、新民子、中国之新民、自由斋主人、曼殊室主人、少年中国之少年等。广东新会人。他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活

7、动家、思想家、文学家和学者。他的一生，经历了晚清与民国两个时期；他的业绩，并包了政治和学术两个方面。谭嗣同狱中题壁望门投止思张俭,忍死须于待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。戊戌六君子六君子第四节清末新政下的教育改革第四节清末新政下的教育改革一、废除科举制度、兴学校（一）时间1905年下诏，第二年停止科举（二）步骤1、改革科举的内容2、递减科举取士的名额3、停止科举（三）开办新式学校1、改革科举的内容1901年清廷又一次明令：废除八股，改试策论。也就是废除八股试帖小楷取士制度，改用对当时有用的政治、外交、法律、机械、工程设计等为考试内容2、递减科举取

8、士的名额主张以三科减尽中额，把科举完全合于学校。3、停止科举袁世凯、张之洞等人，