《环境科学培训资料》PPT课件

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1、本文档相关内容参见视频9-11第二篇环境科学的理论基础第八章环境生态刘静玲教授北京师范大学环境学院jingling@bnu.edu.cn作业总结问题与讨论你认为生态学对环境科学与工程的重要性表现在那些方面？以上节课案例分析为主线，说明解决环境问题过程中应用了那些生态学思维？jingling@bnu.edu.cn北京师范大学环境学院最新搜索Google网上搜索1,35万项环境生态网中国环境生态网www.eedu.org.cn/search环境生态资源环保技术可持续绿色GDP湿地>>更多台北环境生态网www.dortp.gov.tw/rdor

2、tp生态环境956万项生态环境研究中心94.8万项生态环境网576万项生态环境建设164万项生态环境规划77.2万项生态环境期刊128万项金岚环境生态学[M].北京:高等教育出版社,1992,5.鲁明中.中国环境生态学—中国人口、经济与生态环境关系初探[M].北京:气象出版社,1994葛剑雄.未来的生存空间[M].上海:三联书店,1998.盛连喜.环境生态学.M].北京:高等教育出版社,2002（第二版2009）环境生态学-环境生态学的研究内容从学科体系上看，环境科学—环境生态学现代生态学的学科划分，应用生态学—环境生态学是个新兴的、综合

3、性很强的学科，运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复，重建和保护对策的科学jingling@bnu.edu.cn北京师范大学环境学院环境生态学是一门新兴的边缘学科，其内容和体系尚在不断地发展之中，其研究内容主要包括以下几个方面：（1）自然资源的合理利用与保护。（2）环境污染的生物效应。（3）环境污染的综合治理。（4）环境污染的监测与评价。（5）环境污染对生态系统的结构与功能的影响。jingling@bnu.edu.cn北京师范大学环境学院主要内容8.1环境生态学的作用和地位8.2

4、生态系统基本理论与原则8.3干扰对生态系统的影响8.4恢复生态学理论8.5生态系统管理8.6案例研究8.1环境生态学的作用和地位8.1.1环境生态学为解决生态破坏和环境问题提供新思路；依据生态学原理，研究受损生态系统变化机制、规律、修复对策等问题。8.1.2研究内容生态系统内在变化机理规律对人类干扰的反馈效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。ABCD图8-1人类干扰造成生态环境退化黄土高原水土流失约占国土陆地面积38%原本秀美的科尔沁草原演变成我国面积最大沙地太行山树木过度砍伐导致动植物物种加速灭绝长江源头牦牛过渡放牧导致植被

5、退化8.2生态系统理论8.2.1生态系统英国生态学家A.G.Tansley于1935年首先提出。定义：一定空间栖居的所有生物与环境间由于不断进行物质循环和能量流动形成的统一整体。功能：生物生产、物质循环、能量流动和信息传递。结构是功能的基础，结构功能相互依存制约转化。固有属性：反馈（如自我调控）。概念演变与扩展R.L.Lindeman（1950）在研究湖泊生态系统时，受到我国“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这一谚语的启发，提出了食物链的概念。他又受到“一山不能存二虎的启发，提出了生态金字塔的理论Fosberg(1963)有一个和或多

6、个生物有机体与对其有影响的环境组成的有功能和相互作用的系统，包括它的空间关系，自然特征、栖息地和生态位，他的有机体和能量物质的存量、输入、输出和行为……。Poluni和Woethington（1990）提出生态复合体（eco-complex）主要用于更大、整合性较差的系统。常杰，葛滢（2005）在《统合生物学纲要》（高等教育出版社，2005）中提出等级层次系统之间和相关学科的整合，自组织系统的概念。jingling@bnu.edu.cn北京师范大学环境学院概念辨析郝云龙;王林和;张国盛（中国农学通报,ChineseAgricultural

7、ScienceBulletin,编辑部邮箱2008年02期关键词：ecosystem;concept;level;题目：DiscussionaboutConceptofEcosystem生态系统已经成为生态学研究中最为重要的概念之一,但在应用中却因研究者、研究对象等的不同而定义出不同的内涵,在表述中又统一于Tansly的定义,使得同一个"生态系统"代表不同的概念。明确生态系统概念的内涵与外延,该文以形式逻辑学、集合论为基本思维工具,结合生态系统与一般系统的种属关系,总结生态学中的应用实例,并深入分析环境、边界等概念。认为:Tansly提出

8、的“生态系统”定义存在逻辑错误,不符合系统论中“系统存在于环境中”的判断,因而不能明确表述研究对象;在个体、种群、群落、景观、生物圈中不存在生态系统这一层次,它们都是生态系统的外延。jingl